第十一课 《飞天之梦》教案设计.docVIP

//newmobi第十一课 《飞天之梦》教案设计【教学分析】教材内容浙江教育出版社《信息技术》八年级（下）第十一课《飞天之梦》教学对象八年级学生，已经有相当长接触电脑的时间，课堂教学过程中，学生对新鲜事物的掌握能力比较快，悟性比较高，通过了三个学期的学习，有了一定的信息技术基础，合作、创新、自学、探究能力得到了一定的培养。教学目标知识目标：1.?????? 学会在幻灯片中插入表格并录入数据。2.?????? 设置表格的行高及列宽。技能目标：1．对信息的选择、加工、处理并创作。2．表格的设置及美化。情感目标：?1．通过了解中国航天事业的巨大成就，激扬学生的民族自豪感。教学重点1、?对信息的选择、加工、处理并创造2、?在幻灯片中插入表格，设置合适的行高列宽。教学难点1、?对信息的选择、加工、处理并创作教学策略情境导入à探究学习à小组协作学习à实践创新à拓展评价?教学资源1、硬件环境——多媒体网络教室（一人一机），大屏幕投影仪，音响设备等。2、软件资源——营造网络学习环境，创建学习资源网站。预设资源：情境所用的问题及素材，如：“神州”六号升空的壮观场面的影片、创设任务所需的资源、学习资源、图片素材、学习范例、评价课前准备分组（以四人为一组）；把阅读资料下传到每台学生机上。评价方法评价方法采用过程评价与效果结果评价相结合。评价主体：小组自评、互评和教师点评相结合学 时1课时????【教学过程】步骤教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣【情境一】：教师播放视频《“神舟”六号》（这个视频描绘了“‘神舟’六号”升空的壮观场面）（教师使用亲切的教学语言自然引出）观赏视频《“神州”六号》视频的播放，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。展示 “人类载人航天历史回顾”表格了解本次作品的特点、表现手法和新的技术要求。让学生对本次作品的制作有一个感性的认识，了解本次作品应该用到哪些新技术，激发学生创作的欲望。　任务提出：【学生任务1】：见学生资料1、? 主题：探索中国神州号。2、? 主题的表达：运用PowerPoint2000中的表格功能，展示给大家关于包含中国神舟号的历史3、? 技术要求：在幻灯片中用表格来展示神舟一号到六号的历史。明确学习任务：主题任务的提出，使产生明确学习任务，从而有的放矢地进行学习。提供一定的软件资源，请同学学习。分组探究学习新知　?【教师示范】怎样插入表格？1、? 单击菜单栏中的“插入”、“新幻灯片”菜单项，在显示“新幻灯片”对话框中，选择“表格”版式。2、? 双击表格预留区，显示“插入表格”对话框。3、? 填写表格的列数和行数，或单击右侧的上下箭头，选择数字，单击确定，即可。4、根据所给信息，完成表格的内容??学生阅读并讨论中国神舟飞船的资料?结合课本和相关资料，小组成员操作插入表格的过程，并进行小组内的研讨。?探究创建表格的多种方法。??鼓励学生进行小组探究，自主创作，开展小组协作，培养组内的合作意识和组间的竞争意识。?小组讨论→自主探究新知→信息反馈→小组讨论→完善作品【学生任务二】见学生资料【学生探究】如何在表格中插入一行大家已经回顾了让所有中国人引以为豪的中国神州行，下面让我们来猜想一下未来的神舟号会有什么样的功能呢？说不定，未来神舟号会出自我们同学手中呢?把你伟大的猜想也列入备忘录中吧？请同学示范操作【学生探究】：1、在powerpoint插入行不是在表格的最后一行，怎么办？【学生探究】1、插入行之后表格超出了幻灯片的范围，怎么办？在word中你是怎么处理的？2、调整表格行高和列宽【教师提问】：我发现，大家的表格都是一样的颜色呢？赶紧动手给你的表格换身衣裳吧!想想word中是怎么做的。?依照以前所学的Word的思路和方法，小组进行讨论，在表格的最后插入一行，输入自己的答案。 有困难学生可以请组员帮助。比较在powerpoint中插入行和word中插入行有什么不同？????????教师妥善组织各组进行知识的探求，及时了解、发现学生操作过程中出现的问题，并适时加以说明、强调，需要时利用电子教室进行统一教学，以加深学生的理解。?????围绕主题协作创作1、? 教师将学生探究新知中的闪光点与全体学生进行交流。3、? 教师进行巡视、指导，并调控课堂气氛。一、小组成员规划创作进程：1、? 确定作品主题2、? 构思作品呈现方式3、? 组内成员分工4、? 对探究新知的过程中出现的问题进行分析，巩固知识点。5、? 组间交流协助6、? 师生交流反馈1、? 有处于学生在规划中抓住主要问题，为解决学生可能出现的疑惑、调动学生有效进行探究、创作提供保障。???2、鼓励学生自主创作，开展小组协作。作品欣赏交流评价1、指导学生进行小组自评2、引导学生开展组间互评3、优秀作品点评1、? 网上在线呈交作品。2、? 欣赏作品。实施作品网上评