苏教版中职语文（基础模块）下册第26课《雷雨》word教案.docVIP

《雷雨》教案教学目标:知识目标:1.明确戏剧单元学习的要求。2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介。能力目标:1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。3.通过证言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。5.研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。德育目标:通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶。教学重点:1.把握人物语言的潜台词。2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。教学难点:1鉴赏剧中人物个性化的语言。2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性。课时安排：3课时教学步骤第一课时教学要点： 1.简介戏剧的有关知识。2.作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。3.梳理节选部分的剧情，抓住戏剧冲突。教学过程：一、情景导入：播放电影《雷雨》高潮部分的影片剪辑，使学生初步感知《雷雨》,快速进入情景。一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四幕剧《雷雨》。它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少