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《 家》教学设计教材分析《家》是语文一年级上册的一首儿歌，生动形象的表现了家的温暖幸福，语言朗朗上口，儿歌共有2节。第一节介绍了小鸟、鱼儿、星星和我们的温暖家园。第二节分别介绍蓝天、树林、大海和祖国作为家的温馨和重要。“闪亮”、“游玩”、“歌唱”、“成长”等词语用在儿歌中含赞美的意思。儿歌从小鸟、鱼儿、星星过度到我们共同的家——祖国，使家的概念更加具体形象，主旨是写家给我们带来的温暖和幸福！表达了对祖国和对家的无限热爱！学情分析对于《家》这首儿歌，主要培养孩子对于我们祖国的无限热爱。无论是大家还是小家对于学生都不陌生，孩子在学校接受的音乐课、家乡课都有培养孩子热爱祖国的思想感情。而本课生字树、国、蓝、成、长等字学生同样不陌生。学生需要的是结合具体情境系统学习这些生字。让学生掌握生字的基础上，传授孩子长字的笔顺和一个偏旁部首国字框。在读好儿歌的基础上让学生领会家的温暖和幸福。而读好儿歌的前提就是掌握生字。所以本课的教学主要围绕生字教学和培养学生热爱祖国的思想感情来进行。教学目标１、感受家的可爱和重要，引发学生爱家乡、爱祖国的意识。 　２、有感情地朗读课文，让学生感到生活在祖国的大家庭的温馨和幸福。 　３、认识9个生字，会写2个生字。学会一个笔画斜钩和长的笔顺。四、教学重点、难点：认识9个生字，在语言环境中识字和运用生字。教学过程引入师：小朋友，我们每个人都有自己的家。能告诉老师你的