XX中学班主任工作调研报告.docVIP

梅川中学班主任工作调研报告为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》以及省市教育行政部门《中小学班主任工作培训计划》精神，进一步了解我校班主任队伍的现状，总结中小学班主任工作经验，分析班主任工作中存在的问题和困难，研究班主任工作培训和管理方法，我校于9月22日召开了关于开展“班主任工作调研活动”会议，并且制定了详细的工作方案，成立了以刘平选校长为组长、张宝云为副组长，以张健、陈贵友、査灿军、陶慧为成员的班主任工作调研领导小组。10份，在中心学校的指导下，开展了班主任工作调研工作。一． 调查方法与过程我们选取七、八、九年级为调研基地，把调研工作人员分成三组，分别到班调查、访谈，全面了解各校班主任工作状况：1、问卷调查 调研组设计三个层次的问卷，即面向学生、面向班主任、面向家长的调查。由学生、班主任、家长在一定的时间里单独回答。调查人员向班主任发出问卷80份，收回52份；向学生发出问卷470份，收回430份；向家长发出问卷80份，收回66份。2、座谈 调研组与年级组长、班主任、学生三个层次，座谈了9次。调研员做好详细记录。3、走访 调研人员预先拟好走访议题，在上述乡镇走访家长66人次，走访对象具有一定的代表性。4．统计 先由四个小组分别分类统计，然后由领导小组成员进行最终综合分析、统计。二、 调查情况与分析通过调查访谈，我们清楚地看到：大部分的班主任能认真履行班主任工作职责，能充分发挥主观能动性，做到各尽其能、各尽其职，做好本职工作。但也存在一些问题和困惑。现分析归纳如下。（一）主流是好的，成绩令人自豪。从52份教师问卷和430份学生问卷以及66份的学生家长问卷中获悉，占总数的90%的学生。认为该班的班主任工作认真、热爱学生。占总数85%的学生家长都觉得班主任工作责任大、任务重、既要教书又要育人，可谓功德无量。从正面到反面，从公开座谈到私自暗访，我们认为：大部分班主任素质是较高的、能力是较强的，能充分展示出教师精神风貌。较为突出的有如下几点：1．能认真贯彻落实党和国家的教育方针和有关教育法律法规，坚持“育人为本”、“德育为先”、“立德树人”的原则，努力营造“文明和谐”的班风，“昂扬向上”的学风，为打造安仁教育品牌而努力工作。2．能坚持“以人为本”、“安全第一”的原则。从座谈中了解到，班主任认为学校安全管理要放在重中之重。因此确保了我校教育的安全稳定的大好局面。3．有强烈的敬业奉献精神。我们的班主任老师甘受清贫，默默奉献，创造出令人瞩目的教育业绩。4．能创新评价机制，激励学生德、智、体、美、劳全面发展。大部分班主任能更新教育理念，对学生进行“评价+鼓励”尝试；在班级中进行量化评比，如“文明学生”、“三好学生”、“优生班团队干部”、“学习标兵”、“学雷锋积极分子”……等项评比，把各种评比引入竞争机制。各班主任还能带领学生积极参加社会实践活动，如组织青少年学生参加课外科技活动，参加科技创新大赛。5. 密切家校联系，形成教育合力。我们在家长座谈会上以及家长问卷中了解到：班主任能重视与学生家长搞好关系，以赢得家长的支持。主要途径是：（1）主动家访，若发现个别学生有问题，能及时与家长交谈，并共同寻求解决办法。小学的班主任在这方面工作较为突出。（2）举办家校同乐文艺会演，学校利用节庆日契机，有意识地让家长与教师、学生同台演出，如表演小品等，以加深感情。（3）举行教育教学“开放周”、“开放日”活动，让家长到学校、到教室听课，以了解其子女在学校、教室学习和活动情况。（4）召开家长座谈会，让班主任能有机会与家长接触，以形成教育学生的共识。中学的班主任较注重这一种形式。尽管形式不一，但构建家校桥梁的力度是大的，基础是扎实的。6. 重视了班主任队伍建设。根据国家教育部《关于进一步加强中小学生班主任工作的意见》文件精神，各中小学更重视建设一支高素质的班主任工作队伍，不断强化班集体建设，不断提高班级育人功能。具体做法有：（1）发挥学校德育工作领导组的积极作用，加强对班主任工作的指导和管理。班主任是学校德育队伍中的一支劲旅。加强班主任队伍建设，提高班主任政治水平、管理水平、业务水平是关系到学校德育队伍建设的重要问题。为此，全县各中小学高度重视发挥学校的德育领导组的领导作用，充分挖掘各自的潜能，调动各位领导小组成员的积极性，并以年段（班）包干、负责指导管理班主任工作，促使班主任工作更加朝气蓬勃。（2）建立班主任选拔任免制度，激活班主任工作机制调查中，我们获悉：各中小学非常重视班主任队伍配备工作，通过“报名、选拔、任命“的途径，认真做好班主任选配工作。学校首先把教育教学经验丰富，有能力、有责任心、有事业感强的教师选拔到班主任工作第一线，鼓励他们演好班级的“组织者”和“领导者”的