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新视情英语（一）教学大纲及教学进度表总体目标描述：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏，做动作，做事情（如涂颜色，连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。新视情一级学期教学目标：级? 别听说读写第一级*听单词和短句时能指认对应的画面*听每课生词及功能性对话时能按顺序排列图画*对简单指令做出正确反应*理解包含一般结构和少量词汇的短故事*听单词能辨认单词首字母（作为末尾字母的x除外）*能参照例句组织简单的陈述句、疑问句和回答*能参照例句就自己的情况进行问答*认识所有充当单词首字母的字母并正确发音（作为末尾字母的x除外）*能够将所听对话表演出来*能读出所有大写和小写字母*能辨认生词及并做字母拼读*能在四线格上临摹或写出大小写字母*用英文写出自己的姓名Unit One Back to school教学大纲：新灵通一册Unit 1 Back to School 语言技能听能听懂老师的英文名和自己的英文名,当老师跟你打招呼时应有所反应.做能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:Stand up，Sit down.说能介绍自己的名字,见到老师,同学,家长会用英文问候,离别会说告别辞.唱会唱本单元歌曲:What’s your name? What’s this?演能模仿学校情景,如学生和老师等.读会读本单元字母B b Pp写写出今天所学过的字母语言知识语音(参见Phonics)学习本单元的自然拼音发音规律,能正确读出.词汇学习本课话题范围内词汇。语法会回答两个重点句型：What’s your name?What’s this?功能了解问候，告别等交际功能的基本形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息： 1.相关的日常用语2.会做“Do it”部分的动作。情感态度对英语有浓厚好奇心，有兴趣听英语，唱歌曲，做游戏。乐于模仿，敢于开口。学习策略有基本的课堂意识，在学习中能集中注意力15—20分钟。文化意识对一般的赞扬，请求等做出适当的反应，知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语。教学进度表一周一次：Vocabulary：book crayon pencil notebook bookbag pencil case pen ruler S.P: What’s this? It’s a pencil.U.L: What’s your name? I’m Donny.How are you? Fine,thank you.Song ang Chant: What’s this?/What’s your name?Others: Do it and Phonics Bb Pp一周二次（第一次）：Vocabulary：bookbag pencil case pen ruler S.P: What’s this? It’s a pencil.U.L: What’s your name? I’m Donny.Song ang Chant: What’s this?Others: Phonics Bb Pp一周二次（第二次）：Vocabulary：book crayon pencil notebookS.P: What’s this? It’s a pencil.U.L: How are you? Fine,thank you.Song ang Chant: What’s your name?Others: Do itUnit Two My Family教学大纲：新灵通一册Unit 2 My family 语言技能听能听懂关于家庭成员的相关问题，能和老师及同学打招呼。做能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:walk,jump,run…说能介绍家庭成员,能正确回答课堂指令。学会礼貌用语：Thank you.You’re welcome.唱会唱本单元歌曲:1. Who’s she/he? 2. Are you ready?演能模仿家庭成员，充当家里主人和客人的角色读会读本单元字母Ff Vv写写出今天所学过的字母语言知识语音(参见Phonics)学习本单元的自然拼音发音规律,能正确读出.词汇mother father big sister big brother little sister little brother grandmother grandfather语法会回答重点句型：Who’s he/she?He/She’s my …功能了解问候，