国小艺文评量示例征件-国民教育辅导团.DOC

103年 高雄市國民教育輔導團藝術與人文領域 輔導員專業成長社群 美感心˙文化情教案(示例) 單元名稱 掌中卡門劇場 教材來源 ˇ版本： 康軒 ˇ自編 領域屬性 ˇ視覺藝術 ˇ音樂 ˇ表演藝術　 統整領域/次領域： 適用年級 ˇ國小 五 年級 □國中 年級 教學時數 15 節（共 600分） 教材分析 一、統整性：主題活動涵蓋了音樂、視覺、表演藝術三科目。 二、平行概念：將欣賞樂曲中的音樂概念，如：曲式、力度、織度、拍子、表情等，透過視覺上色彩、造型、數量的變化，以及動覺上反覆、大小、方向、點與線、輕重等元素表現出來。 三、美感要素：搭配音樂概念的觀察與表現，帶領孩子覺察美感要素中「秩序」、「條理」、「調和」、「節奏」、「均衡」、「輕重」在作品中的表現方式，進而在孩子肢體律動設計中，嘗試做出美感普遍性元素的設計應用。 三、多元文化： 1、卡門（福茂動畫版歌劇系列） 選擇此部歌劇的原因有三，一是從歌劇「卡門」的劇情，可以探討吉普賽民族的特色，以及一窺西班牙熱情的民族風格。 二是此歌劇的音樂雅俗共賞，其中許多傑出的歌曲或管弦樂曲都令人印象深刻，是知名度很高的歌劇作品。學生可能在廣告或是生活中接觸過，所以此作品可以很快的讓學生感到親切，進而喜愛它。 三是此劇內容是描述一個戲劇張力很大的愛情悲劇故事