优化高中化学课堂教学的几点思考.DOC

第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（中学组）参评表姓 名李清山性 别男出生年月1982年3月工作单位江苏省丰县宋楼中学通联方式手箱liqs1982@职 称中小学一级荣誉称号先进个人学 段高二学 科化学论文标题构建高中化学高效课堂的几点认识推荐单位意见（盖 章）县（市、区）级评审意见（盖 章）市级评审意见（盖 章）省级评审意见（盖 章）构建高中化学高效课堂的几点认识摘要：新课程改革的实施为教师的“教学的改革与创新”提供了广阔的展示舞台。在课堂教学中，高中化学教师结合化学的学科特点，合理的选择教学方法，精心设计教学过程，注重强化学生的主体地位、教师的主导作用，以达到优化课堂教学，提高课堂教学效率的目的。关键词： 培养兴趣 导与学 重视实验 反馈与反思 坚持做学生新一轮课程改革以素质教育为鲜明旗帜，将教育目标由传统教育对理论知识、科学技能的传授，培养专才学生转变为培养学生的创新能力，造就实际型人才。高中化学教师为迎接这一机遇和挑战，应抓住教学主阵地——课堂，充分地优化课堂教学的环境与过程，改善课堂教学效果，有效地完成教学目标。如何构建高中化学高效课堂，笔者认为可以从以下几个方面入手：一、注重培养学生的学习化学的兴趣构建高中化学高效课堂，首先应使学生积极参与课堂教学。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。如果一名学生没有兴趣地去学习一门学科时，对他来