调皮的木1.docVIP

识字写字课：调皮的“木”中江县实验小学 洪春兰教学目标： 1.认知目标：了解汉字“木”的演变，学会木的写法，掌握“林、杏、朵、条”等含有“木”的字的特点并能规范书写；知道木字旁的字和树木有关。 2.能力目标：通过观察木的变化和带有“木”的字的结构特点，培养学生认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。 3.情感目标：感受汉字之美，从写字中感悟做人谦虚礼让，培养审美能力，陶冶艺术情操，激发学生热爱书法艺术的热情。 教学重点： 初步掌握木字旁的书写要领及其左右结构的字的一般书写规律；理解木字旁字的含义。教学难点： 理解木字变化及穿插，并能在写字中运用。 教学过程：一、字谜激趣、揭示课题1、孩子们，我们来做一个小游戏：看图猜字谜，你能猜出这是哪个汉字吗？课件出示鱼、羊、鸟、网、山这几个汉字的小篆。你是怎么猜出来的呢？（因为它像鱼的样子。）是的，古代的人们想把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时候还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是富有智慧的，他们想出了一个好办法，把事物的样子用图画下来，这就是象形字，这是最早的一种造字方法。后来，人们又在象形字的基础上，创造了现在的汉字。2、出示象形字“木”，猜猜这是什么字？树木既可以美化环境，还可以净化空气，是我们人类的好朋友。今天老师要带大家走进象形字“木”，去看看在庞大的木字家族里，木有什么变化。拿出小手和老师一起书写课题：