第二章幼儿英语教育的目标和内容khv9y8.pptVIP

幼儿英语教育的目标和内容 幼儿英语教育的目标 幼儿英语教育总目标 幼儿英语教育各年龄阶段目标 幼儿英语教育的内容 * 幼儿英语教育总目标 幼儿教育总目标 目标一：激发与培养幼儿学习英语的兴趣 目标二：以听、说、学习为主，帮助幼儿学会正确听音和发音，培养幼儿的听说能力 目标三：引导幼儿掌握一定数量的单词、短句和句子，并引导幼儿在一定的情境下正确使用或运用已学过的单词、句型等进行简单的对话或交谈，从中培养幼儿观察、记忆、思维、口语表达等能力 * 幼儿英语教育总目标 目标四：结合英语知识的学习。渗透品德、情感等方面的教育，使幼儿在英语活动中改善自我认知和自我评价标准，增强自信，从而促进幼儿社会性的发展。 目标五：使幼儿通过英语活动扩大视野，对异国文化有初步的感知。 * 目标一——兴趣 心理学角度 兴趣是内驱力；内驱力是学习动力 幼儿的学习是兴趣性的学习 儿童心理特点及学习过程特点 生理疲劳状态 教师熟悉 语言特点 语言（抽象） 儿童（具体形象思维） * 目标二——听说为主 语言学习基本过程 模仿成人—积累词汇、句子—训练听说—口语—语法 认读、书写能力技能要求 认读技能 26字母—单词观察分析—看单词发音 书写技能 手、脑、眼协调 幼儿学英语优势 模仿性强 干扰性弱 * 目标三——一定数量、情景 一定数量单词、短语和句子 情景下学习 结合英语基本知识 * 目标四——社会性发展 全面素质