实数指数幂2.pptVIP

存在的问题： （1）根式的性质理解不准确 （2）分数指数幂的运算不熟练 （3）化简结果表达形式不规范 学习目标 1、准确理解实数指数幂的概念，熟练掌握实数指数幂运算法则的应用。 2、自主学习，合作交流，探究实数指数幂运算的规律和方法。 3、以极度的热情投入到课堂学习中，体验学习的快乐。 合作探究 内容： 1.重点讨论：例1及例2深化2 2.通过例1总结化简技巧有哪些？化简的结果如何表示？ 3. 解题过程中你运用到了哪些数学公式？请写出来。 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 高效展示 精彩点评 当堂检测 总结评价 【课堂小结】 1.知识方面： 2.数学思想方面： 课本、导学案、典题本、练习本、笔记本、最重要的是激情和坚决清除底子的决心！ 课前准备: 实数指数幂及其运算 得分 优 秀 个 人 小 组 10 10 0 6 4 4 4 6 4 卢晓丽 李培钦 郝永芳 张兴莲 刘昊 8组 ★ ★ ★ ★ ★ 刘洁 李莉 肖梦芝 钱菁华 赵泽宇 9组 ★ ★ ★ ★ ★ 7组 邓喜敏 朱佳敏 臧志豪 6组 ★ ★ ★ 宿林林 杨宗洁 5组 ★★ 李代蔚 臧晓玲 4组 ★ ★ 于乐州 秦莉娟 3组★ ★ 赵国英 宿金学 盖洁琼 2组 ★★ ★ 赵玉森 王烁勋 1组 ★ ★ 预习反馈 得分 优 秀 个 人 小 组 6 0 8 4 0 6 0 0 4 8组 孙建坤 王常任 王莹 9组★ ★ ★ 周丽娜 吕萌 王彩霞 赵倩楠 7组★ ★ ★ ★ 宿宝利 魏明超 6组★ ★ 5组 赵俊杰 韩冰 徐昊 4组★ ★ ★ 3组 2组 黄文素 李得祺 1组★ ★ 预习反馈 初中关于幂的概念及运算 ①同底数幂相乘，底数不变，指数 ，即 ②同底数幂相除，底数不变，指数 ，即 ③幂的乘方，底数不变，指数 ，即 ④积的乘方，等于各因式幂的积，即： 幂 底数 指数 n个a 1、幂的概念: 2、幂的运算法则: 相加 相减 相乘 ①同底数幂相乘，底数不变，指数 ，即 ②同底数幂相除，底数不变，指数 ，即 ③幂的乘方，底数不变，指数 ，即 ④积的乘方，等于各因式幂的积，即： 幂 底数 指数 n个a (1)幂的概念: (2)幂的运算法则: 相加 相减 相乘 基础知识梳理 1、正整数指数幂 在运算法则②中，若去掉mn会怎样？ 将正整数指数幂推广到整数指数幂 m=n mn ？ 2、根式 求a的n次方根的运算，叫做开方运算 方根定义： ....... 由特殊到一般 根式 性质 （n1,n∈N+） 通过动手练习，总结根式的性质。 3、分数指数幂： = 有理数指数幂 运算法则: 正整数 指数幂 实数 指数幂 有理数 指数幂 整数 指数幂 负整数 指数幂 分数 指数幂 无理数 指数幂 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板 前黑板 前黑板 展示位置 8组 例2 （1）（2） 3组 深化2（6） 9组 例1（1）（2） 5组 例1（3） 展示内容 展示小组 深化2（1）（2） 6组 深化2（3）（4） 4组 要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案，做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 5组 3组 4组 6组 8组 9组 展示小组 7组 2组 1组 点评 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板 前黑板 前黑板 展示位置 例2 （1）（2） 深化2（6） 例1（1）（2） 例1（3） 展示内容 深化2（1）（2） 深化2（3）（4） 【方法规律总结】 1、化根式为分数指数幂； 2、化大为小，化小数为分数 3、消去分母，化成负指数幂形式 运用指数幂化简技巧： 化简结果： ⑴一般化简为分数指数幂的形式，结果形式要统一，不能同时包含根式和分数指数幂 ⑵分母中不能有根式和负分数指数幂 【答案】 (1)特殊到一般 （2）化归与转化 （1）实数指数幂运算法则及其应用 （2）根式的性质 3.学科班长：（1）.回扣目标 总结收获 （2）.评出优秀小组和个人