聋教四年级数学第八册-第一单元-亿以内的数的读法和写法.docVIP

聋教四年级第二学期数学教案 亿以内的数的读法和写法PAGE PAGE 15一、亿以内的数的读法和写法教学内容：亿以内的数的读法和写法教学要求：1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.使学生熟练地掌握亿以内的数位顺序，能够根据数级正确地读、写亿以内的数。3.使学生学会比较亿以内数的大小，会将整万的数改写成用“万”作单位的数，会用“四舍五入”法把亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。4.结合读数、写数用有教育意义的数据对学生进行思想品德教育。教学重点：亿以内数的读法和写法。教学课时： 9课时快速定位：请按住Ctrl，鼠标左键点击课时即可。 HYPERLINK \l 第一课时 第一课时 HYPERLINK \l 第二课时 第二课时 HYPERLINK \l 第三课时 第三课时 HYPERLINK \l 第四课时 第四课时 HYPERLINK \l 第五课时 第五课时 HYPERLINK \l 第六课时 第六课时 HYPERLINK \l 第七课时 第七课时 HYPERLINK \l 第八课时 第八课时 HYPERLINK \l 第九课时 第九课时 HYPERLINK \l 单元测试 单元测试 HYPERLINK \l 第一页 第一课时教学内容：教学教科书第1、2页上的亿以内的计数单位，完成第2页上的“做一做”和练习一的第1-3题。教学目的：使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计算单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。教学形式：新授课。教学过程：一.导入新课1.通过谈话导入新课：我们学过万以内的数。在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。例如：1994年首都北京的人口有一千零五十一万。光的速度是每秒三十万千米。我们已经知道： 一个一个的数，10个一是十；十个十个的数，10个十是一百；一百一百的数，10个一百是一千；接着在数一数： 一千一千的数，10个一千是一万；一万一万的数，10个一万是十万；照这样下去， 10个十万是一百万； 10个一百万是一千万； 10个一千万是一亿；板书：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。说一说：每相邻两个单位之间有什么关系？2.用数字表示数的时候，上面的计数单位要按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。板书：数位的顺序如下：……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位万级个级从右起每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级。二、巩固练习。P2 做一做。1.从低位到高位，第五位是（ ）位。2.从个位起，亿位是第（ ）位。3.练习一第一题。（1）十万有（ ）个万，一百万有（ ）个万，一千万有（ ）个万。（2）一百万是（ ）个十万，（ ）个一百万是一千万，亿一是（ ）个一千万。三、课外作业。P5-6 练习一第1-3题。 HYPERLINK \l 第一页 第二课时教学内容：教学例1、例2，完成第3-4页上的“做一做”和练习一的第4-12题。教学目的：使学生熟练地掌握亿以内的数位顺序，能够根据数级正确地读亿以内的数。教学形式：新授课教学工具：计数器教学过程：一、复习。指名写出数位顺序表。二、新授课。1.教学例1。读出下面各数。拨计数器，对照数位顺序表。读作：二十八万 三千零七十万2.巩固练习。万级个级千万位百万位十万位万位千位百位十位读作 读作 读作 读作 470000308000040500000指出：万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点？3.教学例2。读出下面各数。万级个级千万位百万位十万位万位千位百位十位读作 读作 读作 读作 246006407000100300404.总结含有两级的数的读法。（1）先读万级，再读个级；（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3）每级尾数不管有几个0，都不读，其它部位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。三、巩固练习1.P4 做一做试读下面各数。569200 3706000876380 练习一第6题。看计