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化工实验室建设途径探析 　　[摘 要]社会经济的快速发展推动了教育事业的不断进步，对于更好的满足学生学习需要，为我国的经济进步提供更多动力支持起到了巨大的帮助作用。化工实验室的建设关系学校化工教育教学与科学研究的质量。本文通过对化工实验室的建设现状进行分析，提出了优化化工实验室建设的途径，以期能够提高学校化工教育教学与科学研究的质量，更好的促进学生化工知识与技能水平的提高。 　　[关键词]化工；实验室建设；现状；途径 　　中图分类号：TQ015 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）24-0073-01 　　在素质教育理念以及新课程改革的推广下，教育事业越来越重视对学生能力的培养。化工实验是化工原理教学的必要补充，在学校内建设完善的化工实验对于学生化工专业素养的提高有着重要的意义――能够巩固学生化工知识、提高学生化工实践能力。因此，在新的发展形式下，面对高素质人才的要求标准不断升高，如何进行学校的化工实验室建设，提高学生的实践能力已经成为当务之急。 　　一、化工实验室的建设现状 　　随着社会经济的发展，我国化工教育事业不断发展，但是在化工实验室的建设上还存在着一些问题。第一，部分院校对化工实验教学不够重视，在化工实验室建设上投资不足，甚至部分学校a空有化工专业，却没有化工实验室；第二，化工实验室的仪器设备老旧杂陈，配置较低，数量较少，既不能满足化工实验教学的需要，又不能满足学生自己选择实验项目、探索创新的研究诉求；第三，化工实验室教学多以实践训练为主，创新性、综合性的化工研究较少，不能激发学生求知的欲望，也不能培养学生的探索创新的能力；第四，学校的化工实验室开放性较小，使用率不高，造成了资源浪费。第五，化工实验教学的教师队伍素质不高，化工实验操作能力较弱，若化工实验室的仪器出现问题，不能及时的维修。第六，化工实验室的管理手段落后，仍采用传统的人力检测、记录，工作效率比较低，报备不及时[1]。 　　上述这些问题的存在，都阻碍了学校化工实验室建设的优化，不利于化工教育教学的开展，不能够提高学生化工实验能力。素质教育和新课改要求培养学生的实践能力，社会的经济发展也对学校教育提出了更高的要求，如何进一步优化化工实验室建设，提升化工实验教学质量已经成为目前急需解决的重要问题。 　　二、优化化工实验室建设的途径 　　1、提高化工实验室建设的重视程度，切实完善化工实验室 　　由于传统教学模式的影响，部分学校仍然将化工教学的重点放在课堂教学上，对于化工实验室的建设不予重视，造成了化工实验室建设不完善，化工实验教学质量较低的状况[2]。 　　因而，首先，从学校高层到普通任课教师应当转变自己的化工教学理念，摆脱传统教学观念的束缚，认识到优化化工实验建设对于全面的提高对化工实验教学质量的重要意义，将化工实验教学作为化工教学的重要组成部分。其次，在化工实验室的建设中，应该结合社会经济的需要和学生化工知识与技能学习的需要，不断完善化工实验室的设备，并且要适当开放化工实验室，提高化工实验室的利用率。 　　2、加大实验室建设资金投入、更新化工实验室的仪器设备 　　优良的仪器设备，能够保障化工实验过程中师生安全，也能够提升化工实验的效率，提高化工实验的教学质量[3]。 　　由于对化工实验室的建设不重视，部分高校很少将资金投入到化工实验室仪器设备的更新上，导致化工实验室的仪器设备较少或者设备老旧杂陈，甚至有的学校没有建立化工实验室。陈旧的仪器设备降低化工实验效率事小，还会威胁到师生的生命安全，是极大的安全隐患[4]。因而，在化工实验室的建设中，学校要加大资金投入，更新化工实验室的仪器设备。在进行化工实验室的仪器设备的购置与更新时，结合社会经济的需要、教学目标、教学内容以及学生的发展需要，尽量购置先进、完备的化工实验设备，以保证学生有自由选择实验项目的机会，满足学校化工科研的需要，在巩固学生基础能力的同时，不断提高学生探索与创新的能力。 　　当然，在进行实验室建设投资时，也要从学校的实际出发，部分学校的资金可能无法满足先进齐全的化工实验室建设。有这种情况存在的学校，可以采取向社会集资、联合企业办学的方式，获得社会上的帮助，以此不断完善化工实验室的建设。 　　3、引进化工实验的专业人才，实现化工实验室的专业化管理 　　目前，部分学校的化工实验任课教师专业素养较低，对化工实验室内的设备操作不熟练，更不能对这些仪器设备进行及时的维护，造成了化工实验室仪器设备使用过程中折旧率和损坏率的加快，既威胁了师生的安全，又降低了实验的效率和化工实验教学的质量[5]。 　　因此，我们必须建设一支高素质的化工实验教学队伍，实现化工实验室仪器设备的专业化管理。首先，在招聘任课教师时，严把“质量关”，切实招聘到那些师德高尚、教学能力高、化工原理牢固、化工实验操作娴熟的