六年级生物下册 3.5.1《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》课件 鲁科版五四制.pptVIP

学习目标 光合作用的原料和产物是什么？ 光合作用的实质是什么？ 光合作用的原理在农业生产 上有怎样的应用？ * 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特和1804年，瑞士学者索热尔都证明了，绿色植物在光下还要消耗水分。 1773年，英国科学家普利斯特利的著名实验 1 2 3 （一）、光合作用利用二氧化碳作为原料 1、他们为什么会熄灭和死亡？ 2、 点燃的蜡烛和小白鼠与绿色植物分别从对方哪里得到了什么？ 3、是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空气？ 4、普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？在普利斯特利之后，也有一些科学家重复了他的实验，但有的并未成功，请你帮他们找找失败的原因。 想一想 绿色植物 缺氧 氧气，二氧化碳 光 5、普利斯特利的实验能得出什么结论？ 植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 后来科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸会排出二氧化碳，消耗氧气，植物光合作用释放氧气，消耗二氧化碳 二氧化碳是光合作用的必需原料吗？ 提出问题： 做出假设： 二氧化碳是光合作用的必需原料. 制定方案： 材料用具 实验装置 两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 方案一 检验光合作用吸收二氧化碳 氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用 实验组：无二氧化碳 对照组：有二氧化碳 讨论： 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、实验结论是？ 3、该实验要在什么样的环境中才能成功？ 二氧化碳是光合作用必需的原料 一号瓶 有光的地方 方案二： 清水 氢氧化钠 A B （二）光合作用还能产生氧气 ↑金鱼藻 ↑金鱼藻 ←气泡 一段时间后 快要熄灭的卫生香 遇到金鱼藻产生的气体， 立刻燃烧起来 讨论交流 1．请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？　　　　　　 水中出现气泡 卫生香复燃 实验结果：金鱼藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所 光合作用 原料 条件 产物 二氧化碳、水 光 场所 叶绿体 有机物（储存能量）、氧气 光合作用的实质是： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程 1 光合作用的反应式 二氧化碳+水 有机物 +氧气 （储存能量） 叶绿体 光 光合作用示意图 光合作用的实质 物质转变 能量转化 说一说 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 间种，可以充分利用光能 *