二年级语文下册《识字2》教学设计.docxVIP

二年级语文下册《识字2》教学设计　　二年级下册《识字2》教学设计　　教学要求：1、学会本课8个生字。正确、流利地朗读词语。　　 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。　　 3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　教学重点：识字、写字。　　教学难点：让学生感受本课语言的优美，受到美的熏陶。　　教学时间：两课时　　课前准备：收集有关资料。　　第一课时　　内容：看图学习课文。　　要求：1、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。　　2、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　3、正确、流利地朗读词语。　　重点：识字、朗读课文。　　课前准备：图片、课件、资料。　　教学过程：　　一、导入新课，初读识字。　　1、今天，我为同学们带来了几个新的词语，想试试你们会读吗？（出示课文中的词语），自己练习读一读，比一比谁最先流利地读出来。　　2、（出示课文中的图）指导看图，同学们，你们能把这些词贴在相应的图下吗？贴好后对照图读一读这些词。　　　　二年级下册《识字2》教学设计　　教学要求：1、学会本课8个生字。正确、流利地朗读词语。　　 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。　　 3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　教学重点：识字、写字。　　教学难点：让学生感受本课语言的优美，受到美的熏陶。　　教学时间：两课时　　课前准备：收集有关资料。　　第一课时　　内容：看图学习课文。　　要求：1、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。　　2、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　3、正确、流利地朗读词语。　　重点：识字、朗读课文。　　课前准备：图片、课件、资料。　　教学过程：　　一、导入新课，初读识字。　　1、今天，我为同学们带来了几个新的词语，想试试你们会读吗？（出示课文中的词语），自己练习读一读，比一比谁最先流利地读出来。　　2、（出示课文中的图）指导看图，同学们，你们能把这些词贴在相应的图下吗？贴好后对照图读一读这些词。　　　　二年级下册《识字2》教学设计　　教学要求：1、学会本课8个生字。正确、流利地朗读词语。　　 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。　　 3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　教学重点：识字、写字。　　教学难点：让学生感受本课语言的优美，受到美的熏陶。　　教学时间：两课时　　课前准备：收集有关资料。　　第一课时　　内容：看图学习课文。　　要求：1、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。　　2、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　3、正确、流利地朗读词语。　　重点：识字、朗读课文。　　课前准备：图片、课件、资料。　　教学过程：　　一、导入新课，初读识字。　　1、今天，我为同学们带来了几个新的词语，想试试你们会读吗？（出示课文中的词语），自己练习读一读，比一比谁最先流利地读出来。　　2、（出示课文中的图）指导看图，同学们，你们能把这些词贴在相应的图下吗？贴好后对照图读一读这些词。