五年级品德与社会优质课《祖国就像一幅画》教学实录.docxVIP

五年级品德与社会优质课《祖国就像一幅画》教学实录　　名师课堂 《祖国就像一幅画》教学实录　　哈尔滨市复华小学校 韩忠玲　　活动目标：　　1．了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。　　2．探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。　　3．知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。　　活动重难点：　　探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。　　活动准备：　　PPT课件，地形地势相关视频资料。　　活动流程：　　一、导入新课　　师：同学们，学习新课前先来看一段视频？　　播放PPT看一组祖国地形风光图片。　　　　师：你们看到了什么？有什么感受？　　生：我看到了青藏高原。　　生：我看到了一片梯田。　　小结：俯视大地，我们会发现祖国幅员辽阔，各地景色千差万别。有巍峨的高山，广阔的草原、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。这节课就让我们共同来欣赏、分析这幅画。　　二、分析地形地势特点　　1．我国有哪些地形、地貌呢，P53小资料，读一读。　　（1）师：现在，我们就在中国地形图上把它们找出来，并按类别用自己喜欢的符号标示出来。　　（2）师：记一记这些地形。　　师生问答式，辅助PPT。　　（3）师：请同学们看黑板，谁能用语言来描述地形特点，比如，盆地是周围高中间低，像一个洗脸盆，故称盆地，用图画符号把一些地形表示在黑板上。（板书画图）　　师：现在，让我们一边回顾地形特点，一边欣赏美丽自然风光。　　学生一起观看视频001。　　师：看过后，有什么感受？想说些什么？（强调自然美）　　2.地势的基本特点　　刚刚，我们了解了中国的地形地貌，那么我国的地势又有什么特点呢。　　（1）看到P52地形图中的问题了吗？谁来读一读，你想到了哪些诗词歌赋。　　师：我们来读一读这些诗词。PPT　　生齐读：　　杨慎《临江仙》——滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。　　苏轼《念奴娇·赤壁怀古》——大江东去，浪淘尽、千古风流人物。　　李煜《虞美人》——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。　　李白《望天门山》——天门中断楚江开，碧水东流至此回。　　（2）我国境内大多数的河流，包括我们家乡的松花江都是向东流的，这是为什么呢？在地形图上找出答案。　　（3）引导：谁来介绍一下图例，猜猜地图上的颜色表示什么？　　师：深褐色代表海拔3000米以上，黄色代表海拔500-3000米，绿色代表海拔0-500米。　　　　（什么是海拔？海拔就是超出平均海水面的高度。人们常说是海拔高度，这样说对吗？为什么？）　　（4）我国地势有哪些特点呢？通过图上的颜色我们可以明显的看到，我国地势哪边高？哪边低？　　小结：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布（板书画三级阶梯与海平面）　　（5）扩展：三级地势使东西走向的河流向东流，沟通东西方水路交通，利于沿江沿海城市经济发展。除此之外，由于地势越高越寒冷，青藏高原终年积雪；我国南部沿海地区地势低，受海洋湿润气候影响，降水丰沛；还有每个阶梯的交界落差大，形成巨大的水能资源，像瀑布、发电厂等。　　想再了解一些地势的资料吗？下面，我们来观看一段资料片。　　师：视频002看过资料，我们又知道了什么？　　3．多样的地形地貌对我们的生产生活有哪些好处？读课文范例　　小组讨论：我们家乡属于什么地形？这种地形给我们生活带来哪些益处？　　小结：我们家乡山多林密，物产丰富，适合开展林业、旅游业；湿地、湖泊，良好的生态环境吸引了广大的游客，也促进了渔业发展；一望无际的东北平原，沃野千里，盛产大豆、高梁，很多人从事种植业，我们家乡也被誉为“东北粮仓”。　　我省平原为主，三山环绕，中间玉带穿行，为种植业、林业、渔业、旅游业等发展提供了有利资源。　　想欣赏一下我们家乡的地形地貌吗？看视频003　　小结：以往我们外出旅游都是以城市为单位安排路线，以后我们也可以按地形地貌地势来规划旅游行程，看到的自然景观差异更明显，视觉冲击也更大！　　　　三、课堂总结　　谈谈你这节课的学习收获。　　我们的祖国地域辽阔，地形种类众多，地势呈三级阶梯分布，这样的特点使各地人们生活环境，生产方式各不相同。纵观祖国大地，我们看到丘陵上的梯田，高原的牧场，盆地的煤矿、梯田，湿地的鸟群，山间的瀑布，海岛的热带风光，这些美景构成了一幅色彩丰富的水彩画，有机会我们一定要去游览一番。　　　　名师课堂 《祖国就像一幅画》教学实录　　哈尔滨市复华小学校 韩忠玲　　活动目标：　　1．了解我国的地形、地势特