2018届高三生物一轮复习第十二单元第3讲生态系统的信息传递作业苏教版.docVIP

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2018届高三生物一轮复习第十二单元第3讲生态系统的信息传递作业苏教版.doc

2018届高三生物一轮复习第十二单元第3讲生态系统的信息传递作业苏教版

PAGE PAGE 1第3讲 生态系统的信息传递、生态系统的稳定性一、 单项选择题1. (2016·姜堰模拟)下列信息传递实例中,属于行为信息传递的是 ( )A. 毒蜂身上的斑斓花纹表达了警告、威吓的意思B. 蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其他的蚂蚁一些信息C. 蜜蜂发现蜜源时通过舞蹈动作来表示找到花源D. 田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前来捕食2. (2016·南京、盐城一模)下列有关生态系统的叙述,错误的是 ( )A. 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道B. 使用棉籽壳种植蘑菇,实现了物质和能量的多级利用C. 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D. 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性3. (2016·苏北四市三模)下列有关生态系统的叙述,正确的是 ( )A. 流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能B. 碳在生物群落中的传递形式主要为CO2C. 生态系统的信息传递,只在群落内部双向传递D. 抵抗力稳定性差的生态系统,恢复力稳定性一定强4. (2016·通泰扬淮二模)下图为某沙漠地区部分生物之间的食物关系,有关说法正确的是 ( ) A. 该食物网的全部生物构成生物群落B. 蚂蚁的数量最多,是该生态系统的主要成分C. 从个体角度分析,山狗个体体内贮存的能量最少D. 蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的5. (2016·姜堰模拟)下列

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