人教版七年级语文上册《行道树》公开课教学设计.docxVIP

人教版七年级语文上册《行道树》公开课教学设计 　目标 　知识与能力：通过对“行道树”平凡物象的描写，阐释了勇敢执著、无私奉献的生命价值。 　过程与方法：1.自主检测字词、了解作者；2.读议结合，体会精彩语言中奉献必将有牺牲、有快乐的人生哲理。 　情感态度与价值观：尊重并关注默默奉献的人，争做人们需要、社会需要的人。 　教学重点：１.对比衬托，突出行道树勇担命运、甘愿牺牲的精神；2.拟人手法，描绘奉献者心灵轨迹。 　教学难点：解读精彩语言中反映的无私奉献者的可敬之处。 　教学方法：多角度朗读、情境引申、同步联想、拓展阅读。 　学生学法：自主观察法、反复诵读法、合作探究法、对比研读法。 　教学手段：多媒体 　整体构思：情景导入──检查课前小测──同步感知──意境理解──实际联想──同步习作──朗读共享 　课时安排：一课时 　学情分析 　对于郊区学生来说，阅读量小、积累量小、生活阅历少是普遍现象。他们在眼前的小世界中漫无目的的被动式的学习，把自己与外面世界的差别当成负担，希望常有新鲜感，却又缺乏参与创新的勇气。所以，这些孩子需要有人激发热情、给予信心、增加勇气，让他们相信蓝天是属于每一个人的。为此，我在孩子们中开展了“与名人握手”的活动。“名人”即每篇课文的作者，通过学习赏析文章，将文章的精彩之处学来用到自己的文章中，这样有效的把课内与自己的生活实际联系起来，点燃了他们的学习热情，也消除