幼儿园：小科学瓶子和盖子.docVIP

小班科学 瓶子和盖子小班科学活动——瓶子和盖子活动目标：1、 初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。2、 能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。活动准备：设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。活动过程：1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。（1） 提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真着急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？（2） 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。（3） 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢？2、 幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。（1）提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？ 为什么这个瓶盖正好能盖上呢？找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗？为什么