人教版三年级上册语文狮子和鹿教学设计及教学反思.docxVIP

人教版三年级上册语文狮子和鹿教学设计及教学反思　　人教版三年级上册语文狮子和鹿教学设计及教学反思　　《狮子和鹿》教学设计　　教学目标：　　1．能有感情地朗读课文。　　2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。　　3．读中感悟，初步理解物各有所长，所短，要全面的看待事情。　　教材分析：　　这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。　　教学过程　　一、谈话导入激发兴趣。　　1、同学们，《陶罐和铁罐》让我们明白了应该正确对待自己和他人，那今天我们要学的文章会给我们什么启发呢？　　2、孩子，你看，谁来了？（扳书：鹿）　　你喜欢这只小鹿吗？　　那谁能用自己的话来夸一夸小鹿？　　（可以从局部、整体各个方面来夸）　　3、小朋友这么喜欢小鹿，那就来当当这只小鹿，好吗？　　现在我们就是这只漂亮的小鹿，有一天我们来到了池塘边喝水，突然发现了自己倒映在水里的影子，谁来夸夸自己。　　△A、出示句子：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”　　B、孩子，我