人教版一年级语文下册语文园地六教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级语文下册语文园地六教学设计及教学反思　　人教版一年级语文下册语文园地六教学设计及教学反思　　【教学目标】　　１、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。　　２、认读５个生字，培养认字的多种途径。　　３、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。　　４、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔，培养良好语感。　　５、能以“六一“儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明，有礼貌。　　６、通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣。　　７、学习正确运用音序查字法查字典。　　【重点、难点】　　１、复习巩固所学汉字。　　２、学会正确运用音序查字法查字典。　　【教学课时】　　三课时。　　第一课时　　〖教学目标〗　　１、引导学生发现“加一加，减一减”的识字方法，区别形近字。　　２、认读５个生字，积累词语。　　〖教具准备〗　　生字卡片。　　〖教学过程〗　　一、我的发现　　１、认读形近字：　　⑴　教师出示生字卡片，请学生认读：　　　　生字卡片：令　今　乌　鸟　广　厂　　⑵　仔细观察、比较，发现本组汉字的规律。　　⑶　学生归纳，教师小结：这组字中的“乌 今 厂”比“鸟　令　广”少了一笔。　　⑷　教师出示另一组生字卡片，学生认读：　　　　生字卡片：日　白　田　目　电　旦　旧　由　甲　申　　⑸