中班体育《好玩的海洋球》公开课教学设计.docxVIP

中班体育《好玩的海洋球》公开课教学设计　　一、活动目标：　　1．探索运用身体的各个部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力。　　2．培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质。　　3．体验与同伴协作运球的乐趣。　　二、准备：　　1．音乐《天使》，自编海洋球律动。　　2．海洋球200个，大篮筐6只。　　3．红色纸圆片若干。比赛统计表格一张。　　三、过程：　　1．热身活动。　　幼儿站成半圆形，每人拿两个海洋球随音乐《蓝精灵》做律动。　　2．探索用身体各部位夹球的方法。　　(1)捉迷藏。　　师：(将两个海洋球分别夹在左右两个胳肢窝)我的海洋球哪儿去了?　　师：原来胳肢窝可以夹住海洋球，大家试试看。　　(2)尝试夹球。　　师：我们身体还有哪些地方可以夹住球?找个好朋友一起讨论和尝试一下。　　(3)集中交流。　　师：你发现身体的什么部位也可以夹住球?(根据幼儿的介绍，教师相应部位贴上红色纸圆片。)　　师(小结)：海洋球真有趣，不用双手也能玩。脖子下面夹一夹，胳肢窝里夹一夹，手臂弯曲夹一夹，双腿中间夹一夹，双脚中间夹一夹。　　3．探索夹得多的方法。　　师：如果我们把身体能夹住球的地方全用上，看看最多能夹住几个球?(幼儿尝试。)　　师：你夹住了几个球?你是怎样夹的?要先夹哪儿，再夹哪儿?怎么夹才能夹得最多?(请夹得多的幼儿示范。)　　师(小结)：脖子、胳肢窝、手臂、腿、脚等部位都可以夹住球。夹的时候要先用其他部位，最后用胳肢窝、手臂，这样才能夹得多。　　(析：此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法。)　　4．运球练习。　　(1)游戏：听指令运球。　　①玩法：幼儿用身体的各个部位夹满球，然后听教师的指令边念儿歌(走走，走走走，伸伸你的小舌头；／走走，走走走，摇摇你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起弯弯腰；／走走，走走走，小脚轻轻跳一跳)边将球运送到指定地点。规则是：走时不能用手碰球，掉下来的球不能捡。最后比比谁成功运送的球多。(师幼游戏。)　　②交流。　　师：邻近的小朋友互相数一数，看看各自成功运送了几个球。　　师：哪些部位夹的球多又不容易掉落?　　5.运球比赛。　　幼儿分成红花，黄花两组，排成两列纵队用身体各部位夹满球，按顺序越过障碍物，将球运送到对面的篮筐里，比一比哪组运的球多。　　6.颁发金银奖　　　　一、活动目标：　　1．探索运用身体的各个部位夹、运海洋球，提高身体动作的协调性和控制能力。　　2．培养与同伴友爱互助、勇于克服困难的品质。　　3．体验与同伴协作运球的乐趣。　　二、准备：　　1．音乐《天使》，自编海洋球律动。　　2．海洋球200个，大篮筐6只。　　3．红色纸圆片若干。比赛统计表格一张。　　三、过程：　　1．热身活动。　　幼儿站成半圆形，每人拿两个海洋球随音乐《蓝精灵》做律动。　　2．探索用身体各部位夹球的方法。　　(1)捉迷藏。　　师：(将两个海洋球分别夹在左右两个胳肢窝)我的海洋球哪儿去了?　　师：原来胳肢窝可以夹住海洋球，大家试试看。　　(2)尝试夹球。　　师：我们身体还有哪些地方可以夹住球?找个好朋友一起讨论和尝试一下。　　(3)集中交流。　　师：你发现身体的什么部位也可以夹住球?(根据幼儿的介绍，教师相应部位贴上红色纸圆片。)　　师(小结)：海洋球真有趣，不用双手也能玩。脖子下面夹一夹，胳肢窝里夹一夹，手臂弯曲夹一夹，双腿中间夹一夹，双脚中间夹一夹。　　3．探索夹得多的方法。　　师：如果我们把身体能夹住球的地方全用上，看看最多能夹住几个球?(幼儿尝试。)　　师：你夹住了几个球?你是怎样夹的?要先夹哪儿，再夹哪儿?怎么夹才能夹得最多?(请夹得多的幼儿示范。)　　师(小结)：脖子、胳肢窝、手臂、腿、脚等部位都可以夹住球。夹的时候要先用其他部位，最后用胳肢窝、手臂，这样才能夹得多。　　(析：此处幼儿需要充足的探索时间才能比较、总结出各个部位夹得多的方法。)　　4．运球练习。　　(1)游戏：听指令运球。　　①玩法：幼儿用身体的各个部位夹满球，然后听教师的指令边念儿歌(走走，走走走，伸伸你的小舌头；／走走，走走走，摇摇你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起弯弯腰；／走走，走走走，小脚轻轻跳一跳)边将球运送到指定地点。规则是：走时不能用手碰球，掉下来的球不能捡。最后比比谁成功运送的球多。(师幼游戏。)　　②交流。　　师：邻近的小朋友互相数一数，看看各自成功运送了几个球。　　师：哪些部位夹的球多又不容易掉落?　　5.运球比赛。　　幼儿分成红花，黄花两组，排成两列纵队用身体各部位夹满球，按顺序越过障碍物，将球