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中班体育游戏教学设计附反思《小小搬运工》　　活动目标：　　1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。　　2、学会相互传递的搬运方法。　　3、培养相互合作的能力。　　活动准备：　　1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。　　2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。　　3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。　　活动过程：　　一、热身　　1、教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。　　2、师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?　　(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)　　二、引发兴趣，自由讨论　　1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。　　师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?　　师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”　　师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?　　师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”　　2、提问，幼儿自由谈话　　师：你在录象里看到了什么样的房屋?　　师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?　　　　三、创设情景，尝试搬运　　1、出示材料，引发兴趣　　师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?　　(幼儿观察)　　师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?　　2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块　　师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。　　(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)　　3、教师提出要求，幼儿尝试搬运　　师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!　　　　活动目标：　　1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。　　2、学会相互传递的搬运方法。　　3、培养相互合作的能力。　　活动准备：　　1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。　　2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。　　3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。　　活动过程：　　一、热身　　1、教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。　　2、师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?　　(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)　　二、引发兴趣，自由讨论　　1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。　　师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?　　师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”　　师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?　　师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”　　2、提问，幼儿自由谈话　　师：你在录象里看到了什么样的房屋?　　师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?　　　　三、创设情景，尝试搬运　　1、出示材料，引发兴趣　　师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?　　(幼儿观察)　　师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?　　2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块　　师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。　　(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)　　3、教师提出要求，幼儿尝试搬运　　师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!　　　　活动目标：　　1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。　　2、学会相互传递的搬运方法。　　3、培养相互合作的能力。　　活动准备：　　1、课件：“各种各样的房屋”、场