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中班体育课锻炼教案《看谁听得清》　　教学目标：　　1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。　　2、学习听从指令，并做出适当的反应。　　3、体验同伴间合作交往的乐趣。　　活动准备：　　音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。　　活动过程：　　 一、准备活动。　　1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。　　2、教师与幼儿一起做健康操。　　二、练习听信号向不同方向走。　　1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行；教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。　　2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。　　三、游戏“看谁听得清”　　1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。　　玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。　　2、幼儿进行游戏。　　四、活动结束。　　听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。　　　　教学目标：　　1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。　　2、学习听从指令，并做出适当的反应。　　3、体验同伴间合作交往的乐趣。　　活动准备：　　音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。　　活动过程：　　 一、准备活动。　　1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。　　2、教师与幼儿一起做健康操。　　二、练习听信号向不同方向走。　　1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行；教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。　　2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。　　三、游戏“看谁听得清”　　1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。　　玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。　　2、幼儿进行游戏。　　四、活动结束。　　听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。　　　　教学目标：　　1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走。　　2、学习听从指令，并做出适当的反应。　　3、体验同伴间合作交往的乐趣。　　活动准备：　　音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。　　活动过程：　　 一、准备活动。　　1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作。　　2、教师与幼儿一起做健康操。　　二、练习听信号向不同方向走。　　1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行；教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。　　2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。　　三、游戏“看谁听得清”　　1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。　　玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度。　　2、幼儿进行游戏。　　四、活动结束。　　听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。