乡镇中心幼儿园教师规则游戏评比活动.docx

乡镇中心幼儿园教师规则游戏评比活动　　乡镇中心幼儿园教师规则游戏评比活动　　 观摩《揪尾巴》活动小结　　 王海青　　XX年 10月22日上午我观摩抱由镇中心幼儿园毛建红老师的规则游戏“揪尾巴”的游戏，幼儿适应性比较强，能动性强，不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐；而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。　　在活动中老师提问：森林里什么动物最聪明？开始，引导幼儿回答出老虎最聪明，再提示幼儿“老虎能跑会跳，还会玩游戏呢！”带领幼儿用鼓点走，跑，停进行热身。在学揪尾巴的环节中我先讲解了规则，然后请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。游戏分为两两游戏和分组比赛游戏，两两游戏是孩子们分散游戏，在保护自己尾巴的同时，揪别人的尾巴，最后手上尾巴最多者获胜。分组游戏是孩子们按照尾巴颜色分组，推选出一位组长，保护队员，组织队员去揪别组的尾巴，最后哪组剩下的组员多，哪组获胜。击鼓开始个人游戏后，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着揪别人的尾巴。当然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、抢的权力，还有些孩子在游戏开始时没有迅速做出反应，马上就被揪掉了尾巴，没能在游戏中得到锻炼。　　分组合作游戏时，直接游戏，没有经过练习，许多孩子还没有认清哪个是自己组员时就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己组员的尾巴。活动最后的形式进行放松活动。整个活动较清晰、流畅。　　　　乡镇中心幼儿园教师规则游戏评比活动　　 观摩《揪尾巴》活动小结　　 王海青　　XX年 10月22日上午我观摩抱由镇中心幼儿园毛建红老师的规则游戏“揪尾巴”的游戏，幼儿适应性比较强，能动性强，不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐；而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。　　在活动中老师提问：森林里什么动物最聪明？开始，引导幼儿回答出老虎最聪明，再提示幼儿“老虎能跑会跳，还会玩游戏呢！”带领幼儿用鼓点走，跑，停进行热身。在学揪尾巴的环节中我先讲解了规则，然后请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。游戏分为两两游戏和分组比赛游戏，两两游戏是孩子们分散游戏，在保护自己尾巴的同时，揪别人的尾巴，最后手上尾巴最多者获胜。分组游戏是孩子们按照尾巴颜色分组，推选出一位组长，保护队员，组织队员去揪别组的尾巴，最后哪组剩下的组员多，哪组获胜。击鼓开始个人游戏后，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着揪别人的尾巴。当然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、抢的权力，还有些孩子在游戏开始时没有迅速做出反应，马上就被揪掉了尾巴，没能在游戏中得到锻炼。　　分组合作游戏时，直接游戏，没有经过练习，许多孩子还没有认清哪个是自己组员时就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己组员的尾巴。活动最后的形式进行放松活动。整个活动较清晰、流畅。　　　　乡镇中心幼儿园教师规则游戏评比活动　　 观摩《揪尾巴》活动小结　　 王海青　　XX年 10月22日上午我观摩抱由镇中心幼儿园毛建红老师的规则游戏“揪尾巴”的游戏，幼儿适应性比较强，能动性强，不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐；而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。　　在活动中老师提问：森林里什么动物最聪明？开始，引导幼儿回答出老虎最聪明，再提示幼儿“老虎能跑会跳，还会玩游戏呢！”带领幼儿用鼓点走，跑，停进行热身。在学揪尾巴的环节中我先讲解了规则，然后请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。游戏分为两两游戏和分组比赛游戏，两两游戏是孩子们分散游戏，在保护自己尾巴的同时，揪别人的尾巴，最后手上尾巴最多者获胜。分组游戏是孩子们按照尾巴颜色分组，推选出一位组长，保护队员，组织队员去揪别组的尾巴，最后哪组剩下的组员多，哪组获胜。击鼓开始个人游戏后，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着揪别人的尾巴。当然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、抢的权力，还有些孩子在游戏开始时没有迅速做出反应，马上就被揪掉了尾巴，没能在游戏中得到锻炼。　　分组合作游戏时，直接游戏，没有经过练习，许多孩子还没有认清哪个是自己组员时就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己组员的尾巴。活动最后的形式进行放松活动。整个活动较清晰、流畅。