中班综合活动-有趣的螃蟹.docxVIP

中班综合活动:有趣的螃蟹　　中班综合活动:有趣的螃蟹　　一、活动目标：　　1、观察并亲近小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。　　2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、雌螃蟹和雄螃蟹的区别，了解螃蟹的生活习性。　　3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表示螃蟹。　　二、活动准备：　　螃蟹若干，图片、筷子、　　螃蟹制作资料（纸盆24、彩色纸红色五对足眼睛）。　　三、活动过程：　　一、螃蟹粉墨登场　　1、老师：小朋友们，你们知道有一种动物只会横着爬的是什么？　　2、谁来了，看一看盆子里是什么？　　你们在哪里看到过螃蟹？　　二、看看螃蟹长得什么样？　　通过看看，数数，说说等探索活动感知螃蟹的基本特征，在过程中鼓励胆小的幼儿大胆和螃蟹“交朋友”。　　看一看：小朋友小螃蟹的胆子很小，请小朋友用你们的眼睛和小螃蟹打招呼。　　（1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？有什么作用？　　★眼睛特点小小的长在壳的最前面，　　★四对步足的作用主要是爬行的。　　★大螯的作用捕获食物和抵抗侵略。　　★背壳的作用是维护身体的。　　（2）螃蟹的衣服是什么颜色的？　　数一数：螃蟹是有几对足？　　★有几只脚左右各有四只脚，一共四对足。　　听一听：请你们的小耳朵仔细的听一听，小螃蟹发出的是什么声音？　　它会发出什么声音？想什么声音。让幼儿自由模仿。　　★有的是吐泡泡的声音，有的是爬行的声音，有的是嘴巴发出的声音。　　讲一讲：螃蟹生活在哪里？吃什么食物？（观看录象4：13-5：20）　　★生活在海水或淡水里，食物是水草、螺丝、小鱼小虾等。　　三、和螃蟹作游戏　　1、用筷子碰碰它，看看它会有什么反应。　　2、身体的反面呢？（出示幻灯片）（是横的爬行的，被弄翻了以后，会翻过来。）　　雌雄特征是螃蟹爸爸的肚皮是三角形的，螃蟹妈妈的肚皮是圆圆大大的。　　在看看玩玩的过程中把观察结果总结。　　四、做一做小螃蟹。　　1、模仿螃蟹独特的行走姿势，在音乐声中表示螃蟹独特的动态特征。（音乐伴奏）　　2、操作活动　　引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。　　教师和幼儿一起检查制作的螃蟹，巩固对螃蟹的认识。　　　　中班综合活动:有趣的螃蟹　　一、活动目标：　　1、观察并亲近小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。　　2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、雌螃蟹和雄螃蟹的区别，了解螃蟹的生活习性。　　3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表示螃蟹。　　二、活动准备：　　螃蟹若干，图片、筷子、　　螃蟹制作资料（纸盆24、彩色纸红色五对足眼睛）。　　三、活动过程：　　一、螃蟹粉墨登场　　1、老师：小朋友们，你们知道有一种动物只会横着爬的是什么？　　2、谁来了，看一看盆子里是什么？　　你们在哪里看到过螃蟹？　　二、看看螃蟹长得什么样？　　通过看看，数数，说说等探索活动感知螃蟹的基本特征，在过程中鼓励胆小的幼儿大胆和螃蟹“交朋友”。　　看一看：小朋友小螃蟹的胆子很小，请小朋友用你们的眼睛和小螃蟹打招呼。　　（1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？有什么作用？　　★眼睛特点小小的长在壳的最前面，　　★四对步足的作用主要是爬行的。　　★大螯的作用捕获食物和抵抗侵略。　　★背壳的作用是维护身体的。　　（2）螃蟹的衣服是什么颜色的？　　数一数：螃蟹是有几对足？　　★有几只脚左右各有四只脚，一共四对足。　　听一听：请你们的小耳朵仔细的听一听，小螃蟹发出的是什么声音？　　它会发出什么声音？想什么声音。让幼儿自由模仿。　　★有的是吐泡泡的声音，有的是爬行的声音，有的是嘴巴发出的声音。　　讲一讲：螃蟹生活在哪里？吃什么食物？（观看录象4：13-5：20）　　★生活在海水或淡水里，食物是水草、螺丝、小鱼小虾等。　　三、和螃蟹作游戏　　1、用筷子碰碰它，看看它会有什么反应。　　2、身体的反面呢？（出示幻灯片）（是横的爬行的，被弄翻了以后，会翻过来。）　　雌雄特征是螃蟹爸爸的肚皮是三角形的，螃蟹妈妈的肚皮是圆圆大大的。　　在看看玩玩的过程中把观察结果总结。　　四、做一做小螃蟹。　　1、模仿螃蟹独特的行走姿势，在音乐声中表示螃蟹独特的动态特征。（音乐伴奏）　　2、操作活动　　引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。　　教师和幼儿一起检查制作的螃蟹，巩固对螃蟹的认识。　　　　中班综合活动:有趣的螃蟹　　一、活动目标：　　1、观察并亲近小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。　　2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、雌螃蟹和雄螃蟹的区别，了解螃蟹的生活习性。　　3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表示螃蟹。　　二、活动准备：　　螃蟹若干，图片、筷子、　　螃蟹制作资料（纸盆24、彩色纸