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中班综合活动:飘舞的落叶　　中班综合活动:飘舞的落叶　　[一]教学内容：　　生成性活动：飘舞的落叶（中班）　　[二]教学目标：　　1、通过观察树叶飘落的情景，学习用肢体语言表示各种飘落的动作，感受大自然变化的美。　　2、引发观察周围事物变化的兴趣，提高观察力和动作表示能力。　　[三]教学重点和难点：　　观察树叶飘落，学习用肢体语言表示各种飘落的动作　　[四]活动资料准备：　　1、幼儿已观察过秋天的落叶，并开展过捡落叶的活动。　　2、各种落叶若干。　　3、录有“秋日私语”的磁带。　　[五]教学活动过程：　　一、谈话引题　　1、秋天到了，秋风一吹，树叶都怎么了？　　2、树叶是怎样飘落下来的呢？　　二、试验：树叶的飘落　　1、树叶究竟是怎样飘落下来的呢？　　2、幼儿任选一片树叶试验、观察。　　3、你的树叶是怎样飘落下来的？　　三、学习动作　　1、可以用怎样的动作来表示呢？　　2、幼儿发现一种飘落方式便学习一种舞蹈动作。　　3、合音乐扮演。　　4、小树叶飘呀飘呀，你猜它会飘到哪儿去呢？可以当什么呢？　　5、学习各种造型。　　四、延伸　　小小的树叶就有这么多飘落的动作，我们再去观察一下，秋风一吹，其它还有什么在变化的？它们又是怎么变化的？　　　　中班综合活动:飘舞的落叶　　[一]教学内容：　　生成性活动：飘舞的落叶（中班）　　[二]教学目标：　　1、通过观察树叶飘落的情景，学习用肢体语言表示各种飘落的动作，感受大自然变化的美。　　2、引发观察周围事物变化的兴趣，提高观察力和动作表示能力。　　[三]教学重点和难点：　　观察树叶飘落，学习用肢体语言表示各种飘落的动作　　[四]活动资料准备：　　1、幼儿已观察过秋天的落叶，并开展过捡落叶的活动。　　2、各种落叶若干。　　3、录有“秋日私语”的磁带。　　[五]教学活动过程：　　一、谈话引题　　1、秋天到了，秋风一吹，树叶都怎么了？　　2、树叶是怎样飘落下来的呢？　　二、试验：树叶的飘落　　1、树叶究竟是怎样飘落下来的呢？　　2、幼儿任选一片树叶试验、观察。　　3、你的树叶是怎样飘落下来的？　　三、学习动作　　1、可以用怎样的动作来表示呢？　　2、幼儿发现一种飘落方式便学习一种舞蹈动作。　　3、合音乐扮演。　　4、小树叶飘呀飘呀，你猜它会飘到哪儿去呢？可以当什么呢？　　5、学习各种造型。　　四、延伸　　小小的树叶就有这么多飘落的动作，我们再去观察一下，秋风一吹，其它还有什么在变化的？它们又是怎么变化的？　　　　中班综合活动:飘舞的落叶　　[一]教学内容：　　生成性活动：飘舞的落叶（中班）　　[二]教学目标：　　1、通过观察树叶飘落的情景，学习用肢体语言表示各种飘落的动作，感受大自然变化的美。　　2、引发观察周围事物变化的兴趣，提高观察力和动作表示能力。　　[三]教学重点和难点：　　观察树叶飘落，学习用肢体语言表示各种飘落的动作　　[四]活动资料准备：　　1、幼儿已观察过秋天的落叶，并开展过捡落叶的活动。　　2、各种落叶若干。　　3、录有“秋日私语”的磁带。　　[五]教学活动过程：　　一、谈话引题　　1、秋天到了，秋风一吹，树叶都怎么了？　　2、树叶是怎样飘落下来的呢？　　二、试验：树叶的飘落　　1、树叶究竟是怎样飘落下来的呢？　　2、幼儿任选一片树叶试验、观察。　　3、你的树叶是怎样飘落下来的？　　三、学习动作　　1、可以用怎样的动作来表示呢？　　2、幼儿发现一种飘落方式便学习一种舞蹈动作。　　3、合音乐扮演。　　4、小树叶飘呀飘呀，你猜它会飘到哪儿去呢？可以当什么呢？　　5、学习各种造型。　　四、延伸　　小小的树叶就有这么多飘落的动作，我们再去观察一下，秋风一吹，其它还有什么在变化的？它们又是怎么变化的？