中班社会活动公开课教学设计《表情畅想曲》.docxVIP

中班社会活动公开课教学设计《表情畅想曲》　　一、观摩课背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说“察颜观色”大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子······正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。　　二、活动目标　　1、认识各种各样的脸部表情。　　2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。　　3、结合游戏来表达自己的心情。　　三、活动准备　　1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。　　2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》　　3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。　　四、活动过程　　(一)导入(音乐侓动)　　1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。　　2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?　　幼：开心　　师;开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。　　幼：幼儿做笑的表情。　　师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?　　(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)　　师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。　　师：逐一出示表情图片并提问。　　师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?　　幼：他在笑。　　师：他为什么在笑?　　幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···　　师：大家一起笑一下吧。　　师：这位小朋友怎么了?　　幼：这位小朋友在哭。　　师：小朋友为什么会哭?　　幼：没人玩，推他了，打他了，批评··　　师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)　　师：这位小朋友又怎么了?　　幼：生气了。　　师：为什么生气呢?　　幼：因为有人惹他，气他，欺负他···　　师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?　　幼：生气不好，陪他玩就不生气了。　　师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。　　(三)游戏　　分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉，在游乐场玩碰碰车的游戏，小张很调皮开着碰碰车到处走。突然，碰，她和小莉的车撞在一起，小张好开心，可是小莉……　　提问: 小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维，鼓励有想法的幼儿)　　五、结束活动　　今天呀我们认识了很多不同的表情，还看了表演，大家都很开心，那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》，愉快的结合活动。)　　一、观摩课背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说“察颜观色”大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子······正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。　　二、活动目标　　1、认识各种各样的脸部表情。　　2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。　　3、结合游戏来表达自己的心情。　　三、活动准备　　1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。　　2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》　　3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。　　四、活动过程　　(一)导入(音乐侓动)　　1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。　　2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?　　幼：开心　　师;开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。　　幼：幼儿做笑的表情。　　师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?　　(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)　　师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。　　师：逐一出示表情图片并提问。　　师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?　　幼：他在笑。　　师：他为什么在笑?　　幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···　　师：大家一起笑一下吧。　　师：这位小朋友怎么了?　　幼：这位小朋友在哭。　　师：小朋友为什么