中班综合活动教案：蜘蛛买鞋（数学 语言领域）.docxVIP

中班综合活动教案：蜘蛛买鞋（数学 语言领域）　　活动目标：　　1、学习简单的加减概念。　　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。　　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。　　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演　　活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。　　活动重点：学习10以内简单加减概念。　　活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。　　活动过程：　　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？　　基本部分：　　1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句：总共花了10元钱时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。　　2 、 请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。　　3 、 将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。　　结束部分：　　师幼共同唱编后的儿歌并做动作。　　　　活动目标：　　1、学习简单的加减概念。　　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。　　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。　　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演　　活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。　　活动重点：学习10以内简单加减概念。　　活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。　　活动过程：　　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？　　基本部分：　　1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句：总共花了10元钱时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。　　2 、 请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。　　3 、 将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。　　结束部分：　　师幼共同唱编后的儿歌并做动作。　　　　活动目标：　　1、学习简单的加减概念。　　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。　　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。　　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演　　活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。　　活动重点：学习10以内简单加减概念。　　活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。　　活动过程：　　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？　　基本部分：　　1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句：总共花了10元钱时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。　　2 、 请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。　　3 、 将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。　　结束部分：　　师幼共同唱编后的儿歌并做动作。