五年级科学《生活中的电磁铁》教学设计_1.docxVIP

五年级科学《生活中的电磁铁》教学设计　　【教学目标】　　科学探究　　归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。　　自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。　　用查阅资料的方式，更多地了解电磁铁在生活中的应用。　　综合运用所学电磁铁的知识，设计自己感兴趣的电磁铁工具。　　情感态度与价值观　　乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。　　意识到电磁铁在生活中的应用很多。　　科学知识　　知道电磁铁与条形磁铁的异同。　　知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。　　【教学重、难点】　　了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。　　【教学准备】　　制作蜂鸣器的材料，电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料，废旧电铃、电话听筒、玩具车马达等。　　【教学设计】　　一、谈话导入　　通过前面的学习我们已经知道了电能生磁，利用这一发现，可以制作电磁铁；了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就来学习生活中的电磁铁。（板书课题）　　二、新授　　（一）比较电磁铁与条形磁铁　　1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论，每组选定一名记录员，记录讨论发言的情况。　　2.各组整理讨论结果，填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。　　3.汇报交流：　　请一到两个小组汇报整理的情况，其他同学补充发言。　　共同梳理，形成共识：　　项目　　 磁铁　　 电磁铁　　　　　　【教学目标】　　科学探究　　归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。　　自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。　　用查阅资料的方式，更多地了解电磁铁在生活中的应用。　　综合运用所学电磁铁的知识，设计自己感兴趣的电磁铁工具。　　情感态度与价值观　　乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。　　意识到电磁铁在生活中的应用很多。　　科学知识　　知道电磁铁与条形磁铁的异同。　　知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。　　【教学重、难点】　　了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。　　【教学准备】　　制作蜂鸣器的材料，电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料，废旧电铃、电话听筒、玩具车马达等。　　【教学设计】　　一、谈话导入　　通过前面的学习我们已经知道了电能生磁，利用这一发现，可以制作电磁铁；了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就来学习生活中的电磁铁。（板书课题）　　二、新授　　（一）比较电磁铁与条形磁铁　　1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论，每组选定一名记录员，记录讨论发言的情况。　　2.各组整理讨论结果，填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。　　3.汇报交流：　　请一到两个小组汇报整理的情况，其他同学补充发言。　　共同梳理，形成共识：　　项目　　 磁铁　　 电磁铁　　　　　　【教学目标】　　科学探究　　归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。　　自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。　　用查阅资料的方式，更多地了解电磁铁在生活中的应用。　　综合运用所学电磁铁的知识，设计自己感兴趣的电磁铁工具。　　情感态度与价值观　　乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。　　意识到电磁铁在生活中的应用很多。　　科学知识　　知道电磁铁与条形磁铁的异同。　　知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。　　【教学重、难点】　　了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。　　【教学准备】　　制作蜂鸣器的材料，电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料，废旧电铃、电话听筒、玩具车马达等。　　【教学设计】　　一、谈话导入　　通过前面的学习我们已经知道了电能生磁，利用这一发现，可以制作电磁铁；了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就来学习生活中的电磁铁。（板书课题）　　二、新授　　（一）比较电磁铁与条形磁铁　　1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论，每组选定一名记录员，记录讨论发言的情况。　　2.各组整理讨论结果，填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。　　3.汇报交流：　　请一到两个小组汇报整理的情况，其他同学补充发言。　　共同梳理，形成共识：　　项目　　 磁铁　　 电磁铁