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中班美术教学设计手指画《梅花》　　活动目标：　　教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。　　活动准备：　　1.梅花一束，范画一张。　　2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。　　活动过程：　　1.引出课题。　　告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。　　教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。　　教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。　　2.讲解示范：　　（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。　　（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。　　3.幼儿作画。　　交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。　　师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。　　4.作业评价。　　把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。　　　　活动目标：　　教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。　　活动准备：　　1.梅花一束，范画一张。　　2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。　　活动过程：　　1.引出课题。　　告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。　　教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。　　教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。　　2.讲解示范：　　（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。　　（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。　　3.幼儿作画。　　交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。　　师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。　　4.作业评价。　　把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。　　　　活动目标：　　教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。　　活动准备：　　1.梅花一束，范画一张。　　2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。　　活动过程：　　1.引出课题。　　告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。　　教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。　　教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。　　2.讲解示范：　　（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。　　（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。　　3.幼儿作画。　　交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。　　师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。　　4.作业评价。　　把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。