中班科学活动《让它们转起来》优秀教案和教学反思.docxVIP

中班科学活动《让它们转起来》优秀教案和教学反思　　活动目标： 1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。　　2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。　　 活动准备：各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。　　 活动重点：理解转动的含义。 活动难点：怎样让物体转起来。　　 一：创设情境：鸡蛋会转动　　 1、教师提问，并出示熟鸡蛋。　　“小朋友你们看，这是什么？”　　 2、教师：“谁有好办法能让它站起来，还不打破？幼儿尝试自己的各种想法。　　 3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来　　 4、教师：“鸡蛋是怎么站起来的？”“它在怎么动？”幼儿讨论，说出自己的想法，　　 5、师小结：什么叫转动？转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。　　二：幼儿通过尝试体会转动的含义。　　 1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。　　 2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的？　　 3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指导。　　 4、提问幼儿：（1）谁让硬币转动起来了？拿硬币的幼儿都来表演一下，成功的讲出方法，不成功的讲讲失败的原因。（2）以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的经验和不成功的失败原因，以便让幼儿互相吸取经验。　　 5、教师小结：刚才小朋友都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要灵活，用力均匀，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。　　 6、幼儿再次尝试，体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。　　三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。　　四：户外寻找物体转动的现象。　　五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。　　　　活动目标： 1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。　　2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。　　 活动准备：各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。　　 活动重点：理解转动的含义。 活动难点：怎样让物体转起来。　　 一：创设情境：鸡蛋会转动　　 1、教师提问，并出示熟鸡蛋。　　“小朋友你们看，这是什么？”　　 2、教师：“谁有好办法能让它站起来，还不打破？幼儿尝试自己的各种想法。　　 3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来　　 4、教师：“鸡蛋是怎么站起来的？”“它在怎么动？”幼儿讨论，说出自己的想法，　　 5、师小结：什么叫转动？转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。　　二：幼儿通过尝试体会转动的含义。　　 1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。　　 2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的？　　 3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指导。　　 4、提问幼儿：（1）谁让硬币转动起来了？拿硬币的幼儿都来表演一下，成功的讲出方法，不成功的讲讲失败的原因。（2）以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的经验和不成功的失败原因，以便让幼儿互相吸取经验。　　 5、教师小结：刚才小朋友都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要灵活，用力均匀，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。　　 6、幼儿再次尝试，体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。　　三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。　　四：户外寻找物体转动的现象。　　五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。　　　　活动目标： 1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。　　2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。　　 活动准备：各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。　　 活动重点：理解转动的含义。 活动难点：怎样让物体转起来。　　 一：创设情境：鸡蛋会转动　　 1、教师提问，并出示熟鸡蛋。　　“小朋友你们看，这是什么？”　　 2、教师：“谁有好办法能让它站起来，还不打破？幼儿尝试自己的各种想法。　　 3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来　　 4、教师：“鸡蛋是怎么站起来的？”“它在怎么动？”幼儿讨论，说出自己的想法，　　 5、师小结：什么叫转动？转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。　　二：幼儿通过尝试体会转动的含义。　　 1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。　　 2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让