中班数学公开课设计：按6以内的数量排序.docxVIP

中班数学公开课设计：按6以内的数量排序　　目标：　　1、让幼儿正确感知6以内的数量，能按数量递增（或由少到多）的顺序排列物体。　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的思维能力。　　准备：　　教具：录音机、实物贴绒卡片若干、贴绒数字1―6。　　学具：人手一份操作材料、印章、笔及印泥。每人佩带一个红苹果、绿苹果、黄苹果挂件（上面贴有数字1--6）。　　过程：　　一、参观果园，导入主题。　　1、小猴家里有一个果园，它在果园种了许多果树。秋天到了，它种的水果成熟了，小猴子想请小朋友到果园去参观，你们想去吗？（想）那我们一起去吧！（出示图一）　　2小朋友看一看有哪些果树？（梨树、柿子树、橘子树、桃树、苹果树、香蕉树）。那梨树有几个梨？依次问有几个（柿子、橘子、桃、苹果、香蕉）？幼儿：1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个桃苹果、6个香蕉。　　二、给水果排队　　1、果园的水果成熟了，小猴子把它们一个一个摘下来；摘了6盆水果。（出示图二）第一盆是什么水果？有几个？用几来表示？（幼儿回答）依次类推讲完6盆水果。　　2小猴请小朋友帮它把这6盆水果按数量顺序排排队，应该怎么排呢？（个别幼儿操作）　　3、师小结：象这样将按1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个苹果、6个香蕉排队的，一个比一个多，我们说是按数量递增（或由少到多）顺序排列的。　　4、出示实物卡片，请幼儿判断那一排的水果数量是按递增顺序从少到多排列的？为什么？并请幼儿按把每排水果都按正确的顺排列。　　三、分组练习　　1、恩，真步错！小猴还带来一些练习题，考考小朋友。　　第一组：按顺序填空格。按题目中的圆点的多少顺序在空格里印上相应的圆点。　　第二组：连线。按题目中给的数字和物品一一对应。　　第三组：看数画圆。按数画出相应的圆形。　　小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就请小朋友到他家做客！　　2、幼儿操作，教师巡回指导。　　四、活动评价。　　五、活动结束　　小朋友真棒，我们一起乘火车去小猴家做客，现在贾老师（黄）、王老师、（红）潘老师（绿）做火车头，请小朋友看看胸前水果标志上的数字，按颜色及从小到大的顺序上火车，我们该出发了、、、、、、　　目标：　　1、让幼儿正确感知6以内的数量，能按数量递增（或由少到多）的顺序排列物体。　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的思维能力。　　准备：　　教具：录音机、实物贴绒卡片若干、贴绒数字1―6。　　学具：人手一份操作材料、印章、笔及印泥。每人佩带一个红苹果、绿苹果、黄苹果挂件（上面贴有数字1--6）。　　过程：　　一、参观果园，导入主题。　　1、小猴家里有一个果园，它在果园种了许多果树。秋天到了，它种的水果成熟了，小猴子想请小朋友到果园去参观，你们想去吗？（想）那我们一起去吧！（出示图一）　　2小朋友看一看有哪些果树？（梨树、柿子树、橘子树、桃树、苹果树、香蕉树）。那梨树有几个梨？依次问有几个（柿子、橘子、桃、苹果、香蕉）？幼儿：1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个桃苹果、6个香蕉。　　二、给水果排队　　1、果园的水果成熟了，小猴子把它们一个一个摘下来；摘了6盆水果。（出示图二）第一盆是什么水果？有几个？用几来表示？（幼儿回答）依次类推讲完6盆水果。　　2小猴请小朋友帮它把这6盆水果按数量顺序排排队，应该怎么排呢？（个别幼儿操作）　　3、师小结：象这样将按1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个苹果、6个香蕉排队的，一个比一个多，我们说是按数量递增（或由少到多）顺序排列的。　　4、出示实物卡片，请幼儿判断那一排的水果数量是按递增顺序从少到多排列的？为什么？并请幼儿按把每排水果都按正确的顺排列。　　三、分组练习　　1、恩，真步错！小猴还带来一些练习题，考考小朋友。　　第一组：按顺序填空格。按题目中的圆点的多少顺序在空格里印上相应的圆点。　　第二组：连线。按题目中给的数字和物品一一对应。　　第三组：看数画圆。按数画出相应的圆形。　　小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就请小朋友到他家做客！　　2、幼儿操作，教师巡回指导。　　四、活动评价。　　五、活动结束　　小朋友真棒，我们一起乘火车去小猴家做客，现在贾老师（黄）、王老师、（红）潘老师（绿）做火车头，请小朋友看看胸前水果标志上的数字，按颜色及从小到大的顺序上火车，我们该出发了、、、、、、　　目标：　　1、让幼儿正确感知6以内的数量，能按数量递增（或由少到多）的顺序排列物体。　　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的思维能力。　　准备：　　教具：录音机、实物贴绒卡片若干、贴绒数字1―6。　　学具：人手一份操作材料、印章、笔及印泥。每人佩带一个红苹果、绿苹果、黄苹果挂件（上面贴有数字1--