中班数学按规律排序优秀教案及课后反思.docxVIP

中班数学按规律排序优秀教案及课后反思　　设计意图：　　最近，晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。　　活动目标：　　1、能根据图形的排列规律进行排序。　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。　　活动准备：　　1、各种图形若干，胶水　　2、幼儿操作纸　　活动过程：　　1、老师：“今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”（想）　　“好，我么一起来看，是什么礼物？”　　①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。　　②老师打开第一个礼物盒：“哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上）　　“好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。”　　小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……　　③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。　　2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。　　“我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？”　　①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……　　②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形 黄圆形绿三角形绿三角形……　　小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。　　3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。　　我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）　　“上面写得是什么？我来读一下。”老师读请柬，“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。”　　“小朋友，你们想去参加舞会吗？”（想）　　老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。　　老师：“好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。”　　4、幼儿操作活动。　　5、活动评价。　　①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？　　②表扬做的好的幼儿。　　③带领幼儿一起去参加舞会。　　6、老师：“好，舞会开始了，我们一起去参加吧！”　　　　设计意图：　　最近，晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律的认知。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。　　活动目标：　　1、能根据图形的排列规律进行排序。　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。　　活动准备：　　1、各种图形若干，胶水　　2、幼儿操作纸　　活动过程：　　1、老师：“今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”（想）　　“好，我么一起来看，是什么礼物？”　　①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。　　②老师打开第一个礼物盒：“哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上）　　“好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。”　　小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……　　③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。　　2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。　　“我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？”　　①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……　　②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形 黄圆形绿三角形绿三角形……　　小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。　　3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。　　我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）　　“上面写得是什么？我来读一下。”老师读请柬，“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。”　　“小朋友，你们想去参加舞会吗？”（想）　　老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。　　老师：“好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。”　　4、幼儿操作活动。　　5、活动评价。　　①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？　　②表扬做的好的幼儿。　　③带领幼儿一起去参加舞会。　　6、老师：“好，舞会开始了