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对有效提高学生高中英语听力能力探究 　　 摘要：社会生活的信息化和经济的全球化，对英语教学提出了更高的要求。高中英语教学的重心虽然已转移到读写能力的培养上，但听说能力同步发展的重要性是不可忽视的。因此，我们在教学中同样要注重对学生听说能力的培养，这样才能全面提高学生的英语语言综合运用能力。本文对有效地提高学生高中英语听力能力进行了简要探究。 　　 关键词：高中英语;听力教学;方法 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-0064 　　 葛文山等曾在《中小学外语教学》杂志上撰文指出目前中学英语听力教学中的“教教材”现象。现实也确实如此。教师的做法局限于“放音、做题、对答案”;教师只是对生词和难句进行解释，忽视了对听力技能、听力策略及情感态度的培养，很难达到应有的效果。那么，如何纠正听力教学过程中的偏差，摆脱盲目的实践，提高中学英语听力教学的效率，切实有效地提高学生的听力能力呢？ 　　 笔者认为，听力是一门综合性技能，其中包括对英语语法、词汇、语音等诸多方面的掌握。因此，具备娴熟的语法规则、丰富的词汇量、扎实的语音功底、中西文化差异、英语习语，都是相当重要的。很多学生听力欠佳，并非他们运用英语的能力不足。对这一问题的研究可以从学习策略的角度考查做到以下几点： 　　 一、抓住基础，排除障碍 　　 影响学生听力的因素很多，如生词