2015四川教师招聘面试备考：高中地理《火山》教学设计.docVIP

四川中公教育2015四川教师招聘面试备考：高中地理《火山》教学设计一、教学目标【知识与技能】能说出火山的概念、组成及其形成；【过程与方法】通过观察模拟实验，能描述火山的形成过程；【情感态度与价值观】学生能够体会自然地理的神奇之美。二、教学重难点【教学重点】火山的组成以及火山的形成。【教学难点】火山的形成过程。三、教学方法设置情境法、讲授法、演示实验法。四、教学过程(一)新课导入PPT展示一组日本富士山的图片同学们，上课前老师给大家展示一组图片，大家看看图片上的地方是哪里？我听到很多同学都认出来了，说是日本的富士山，很正确，富士山是日本人的象征和骄傲。那同学们知不知道，富士山是属于我们上节课所学的三种山岳类型中的哪一类？对，属于火山。这节课，我就一起来具体学习一下——火山。(板书课题)(二)新课教学1、教师做演示实验，模拟火山形成过程：在桌上放一个锥形瓶，瓶中装适量白醋和洗涤剂，用滴管向锥形瓶中滴入小苏打溶液。滴入后，瓶内产生泡沫，随着泡沫的不断增加，溢出瓶外，堆积在锥形瓶周围。HYPERLINK /html/jiaoshi/yueduziliao/?wt.mc_id=b108412015四川教师招聘考试备考指导教师做实验时，学生观察实验过程，观察时注意保持安全距离，解决以下问题：(1)学生观察后，描述所看到的实验现象。(2)学生运用初中所学化学知识——酸碱中和反应，解释这一现象产生的原因。(3)学生类比演示实验的现象及产生的原因，推理火山的形成过程。最后，教师总结归纳火山的形成过程：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。这样形成的山体就是火山。如果岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成的是宽广的玄武岩高原。2、结合课本和实验后的泡沫状态，学生思考并回答：(1)火山由哪几部分组成？(2)每个部分分别对应泡沫堆的哪个部位？3、结合课本，学生回答：火山的规模范围有多大？(三)巩固拓展(1)PPT展示我国长白山天池的视频和图片。(2)介绍活火山、死火山、休眠火山的相关小知识。(四)小结作业课下搜集其他火山的相关资料，做成PPT或视频，下节课进行汇报和分享。五、板书设计火 山1、火山的形成：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，形成火山。六、教学反思中公资深讲师戴婧解析