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中班语言《小猫追老鼠》优秀教案和教学反思
中班语言《小猫追老鼠》优秀教案和教学反思 教学活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。 2、学习故事中的量词 3、尝试通过想象编构新的故事结尾。 活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？ 二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。 出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。 请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。 三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容 师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。 师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？ 四、引导幼儿进行创造性讲述。 师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。 请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。 活动延伸：引导幼儿进行故事表演。 教学活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。 2、学习故事中的量词 3、尝试通过想象编构新的故事结尾。 活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？ 二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。 出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。 请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。 三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容 师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。 师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？ 四、引导幼儿进行创造性讲述。 师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。 请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。 活动延伸：引导幼儿进行故事表演。 教学活动目标：1、愿意根据画面推测故事内容。 2、学习故事中的量词 3、尝试通过想象编构新的故事结尾。 活动过程：一、教师通过提问，激发幼儿了解故事内容的兴趣。师：你见过小猫追老鼠吗？ 二、引导幼儿观察画面，推测故事内容。 出示教学大书，引导幼儿逐页观察画面，猜测，讲述故事内容。 请部分幼儿看图讲述自己构思的故事内容。 三、教师讲述故事故事内容，引导幼儿理解故事内容 师：小老鼠扔下了哪些东西？小猫是怎样做的？引导幼儿使用故事中的量词“顶” “条” “副” “双”回答问题。 师：小猫为什么急的哇哇叫？小猫为什么捉不到老鼠？ 四、引导幼儿进行创造性讲述。 师：如果小猫不穿高跟鞋，结果会怎么样？鼓励幼儿通过想象构思出新的故事结尾。 请幼儿将自己编的新故事讲给好朋友听。 活动延伸：引导幼儿进行故事表演。
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