中班语言《小老鼠的梦》优秀教学设计.docxVIP

中班语言《小老鼠的梦》优秀教学设计　　教育活动目标：　　1.理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象。　　2.能尝试创编诗歌。　　活动准备：　　1.一只花猫、诗歌里变成食物的花猫图片各一张。　　2.音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园PPT课件制作】　　活动过程：　　一、　　律动引入课题。　　律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜　　它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）　　师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢？幼儿　　自由想象。　　 　师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片）……　　二、完整欣赏、理解诗歌内容　　1.（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？　　（幼儿自由发挥）　　2.引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，　　尾巴变成了的香肠。　　3.　哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。　　这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。（配乐朗诵2遍）　　　　教育活动目标：　　1.理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象。　　2.能尝试创编诗歌。　　活动准备：　　1.一只花猫、诗歌里变成食物的花猫图片各一张。　　2.音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园PPT课件制作】　　活动过程：　　一、　　律动引入课题。　　律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜　　它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）　　师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢？幼儿　　自由想象。　　 　师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片）……　　二、完整欣赏、理解诗歌内容　　1.（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？　　（幼儿自由发挥）　　2.引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，　　尾巴变成了的香肠。　　3.　哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。　　这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。（配乐朗诵2遍）　　　　教育活动目标：　　1.理解诗歌，感受诗歌的诙谐幽默，并能够结合生活经验大胆想象。　　2.能尝试创编诗歌。　　活动准备：　　1.一只花猫、诗歌里变成食物的花猫图片各一张。　　2.音乐《小老鼠上灯台》【幼儿园PPT课件制作】　　活动过程：　　一、　　律动引入课题。　　律动《小老鼠上灯台》刚才大花猫可把小老鼠吓坏了，它躲进洞再也不敢出来了，猜猜　　它会干什么？（出示一只入睡的小老鼠）　　师：小老鼠睡着了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的梦，猜猜它会梦到什么呢？幼儿　　自由想象。　　 　师：它的梦里出现了一只大花猫（出示花猫图片）……　　二、完整欣赏、理解诗歌内容　　1.（出示变成食物的花猫）师：哎？小老鼠梦里的这只花猫和这一只有什么不一样啊？　　（幼儿自由发挥）　　2.引导幼儿依次发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，　　尾巴变成了的香肠。　　3.　哇！整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了，这只小猫可真滑稽啊。　　这只滑稽的小猫还可以变成一首好玩的诗歌，现在你来听。（配乐朗诵2遍）