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我看见了大海 学习目标 1、了解课文主要内容，有感情的朗读课文。 2、体会继父对“我”这个女孩真正的深沉的爱，以及“我”对继父良苦用心的感激之情。 看到课题，你想到了什么？ 课文以《我看见了大海》为题写了什么？ 表达了什么感情？ 第一次“先学后教” 2、选择喜欢的段落或句子朗读。（比谁的字音读得准，声音响亮，听的同学比谁听得认真，有错及时纠正。） 同学们都见过大海或从书上看见过描写大海的文章，你能用词或句子描述一下大海吗？课文题目是“我看见了大海”。作者看见海了吗？难道是文不对题吗？ “生活像海洋一样广大、令人神往而又充满挑战”从中你明白了些什么道理呢？ 总结全文 继父带领“我”走出家门，走进生活大海洋，勇敢面对生活的挑战；继父鼓励“我”学会生活的本领，勇敢迎接生活的挑战；在“我”独自承受住了生活的磨难和考验后，“我”明白了继父说的“看海”的意义。 * 北京版语文六年级下册第五单元 读一读： 畸形 破涕为笑 哮喘 嘁嘁喳喳 健康 相依为命 欣喜若狂 骗局 惊天动地 穿街走巷 第二次“先学后教”. 下面请同学们快速浏览课文， 想想课文主要写了一件什么事？ (3分钟后,我们来比谁说得好) 自学指导： 自学指导（二） 请同学们给课文列提纲。 (5分钟后,我们来比赛) 自学指导（三） “海水是蓝的，和天空一样蓝;海水是咸的；海很大很深；海里有鱼,大鱼小鱼；海上有船，大船小船……” 我听得着了迷：“我能看见海吗？” “能，等你再长大些，长到十五岁，我就带你去看大海。” 我的眼前豁然亮了。 自学指导（四） *
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