中班语言活动设计及课后反思：会唱歌的生日蛋糕.docxVIP

中班语言活动设计及课后反思：会唱歌的生日蛋糕　　活动目标：　　1．理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容，把握作品展示的神奇情节、天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。　　2．认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。　　3．大胆想象并用语言表达自己的见解，并发展动手动脑的能力。　　活动重点：　　理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容　　活动难点：　　认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。　　活动准备：　　幼儿用书　　活动过程：　　1．以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。　　2．帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。　　（1）教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。　　（2）让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。　　（3）通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”，让幼儿了解故事线索。　　（4）引导幼儿讨论：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？　　（5）教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。　　3．迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。　　（1）通过让幼儿看“过生日”的录像，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。　　（2）幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。　　（3）开展为小熊的外婆过生日等活动。　　4．以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。　　活动目标：　　1．理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容，把握作品展示的神奇情节、天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。　　2．认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。　　3．大胆想象并用语言表达自己的见解，并发展动手动脑的能力。　　活动重点：　　理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容　　活动难点：　　认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。　　活动准备：　　幼儿用书　　活动过程：　　1．以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。　　2．帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。　　（1）教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。　　（2）让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。　　（3）通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”，让幼儿了解故事线索。　　（4）引导幼儿讨论：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？　　（5）教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。　　3．迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。　　（1）通过让幼儿看“过生日”的录像，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。　　（2）幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。　　（3）开展为小熊的外婆过生日等活动。　　4．以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。　　活动目标：　　1．理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容，把握作品展示的神奇情节、天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。　　2．认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。　　3．大胆想象并用语言表达自己的见解，并发展动手动脑的能力。　　活动重点：　　理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容　　活动难点：　　认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。　　活动准备：　　幼儿用书　　活动过程：　　1．以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。　　2．帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。　　（1）教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。　　（2）让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。　　（3）通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”，让幼儿了解故事线索。　　（4）引导幼儿讨论：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？　　（5）教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。　　3．迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。