中班音乐活动教案与教后记 小狗抬轿.docx

中班音乐活动教案与教后记 小狗抬轿　　一、 活动目标　　1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　　　2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。　　　　3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。　　　　二、 活动准备　　课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。　　三、 活动过程　　（一）游戏导入　　幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。　　（二）欣赏歌曲《小狗抬轿》　　“今天，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画，帮助幼儿理解记忆歌词。　　“让我们给这首好听的歌曲起个名字吧！”幼儿讨论，回答。　　（三）学唱歌曲　　1、以提问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。　　“几只小狗抬花轿？”“谁坐轿把扇摇？”　　“一只小狗怎么了？”“然后老虎是怎么做的呢？”　　“接下来小狗又怎么了？”“老虎却在干什么？”　　……　　2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。　　3、教师提出要求，再演唱一遍。　　“小狗在抛老虎时，大家一起喊一二三，声音应该怎样？”让我们试一试。　　（四）音乐游戏：“小狗抬轿”　　1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢？”教师请出八个幼儿来扮“小狗”，教师扮“老虎”，一起边唱边表演。　　2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。　　“大老虎坐在轿子里是什么感觉？表情应该是什么样？”“八只小狗抬轿子时累不累？应该是什么表情？”“大家一起向上抛时，声音和动作应该怎样？”　　（五）活动结束部分　　“歌曲中的动物你喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？”幼儿讨论回答，教师小结。　　 “除了喜欢小狗你们还喜欢其它的什么小动物？”“你们想不想把你们喜欢的这些小动物也唱到歌曲里？”“你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿？”　　幼儿随音乐，学着抬花轿的样子离开活动室。　　　　一、 活动目标　　1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　　　2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。　　　　3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。　　　　二、 活动准备　　课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。　　三、 活动过程　　（一）游戏导入　　幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。　　（二）欣赏歌曲《小狗抬轿》　　“今天，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画，帮助幼儿理解记忆歌词。　　“让我们给这首好听的歌曲起个名字吧！”幼儿讨论，回答。　　（三）学唱歌曲　　1、以提问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。　　“几只小狗抬花轿？”“谁坐轿把扇摇？”　　“一只小狗怎么了？”“然后老虎是怎么做的呢？”　　“接下来小狗又怎么了？”“老虎却在干什么？”　　……　　2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。　　3、教师提出要求，再演唱一遍。　　“小狗在抛老虎时，大家一起喊一二三，声音应该怎样？”让我们试一试。　　（四）音乐游戏：“小狗抬轿”　　1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢？”教师请出八个幼儿来扮“小狗”，教师扮“老虎”，一起边唱边表演。　　2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。　　“大老虎坐在轿子里是什么感觉？表情应该是什么样？”“八只小狗抬轿子时累不累？应该是什么表情？”“大家一起向上抛时，声音和动作应该怎样？”　　（五）活动结束部分　　“歌曲中的动物你喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？”幼儿讨论回答，教师小结。　　 “除了喜欢小狗你们还喜欢其它的什么小动物？”“你们想不想把你们喜欢的这些小动物也唱到歌曲里？”“你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿？”　　幼儿随音乐，学着抬花轿的样子离开活动室。　　　　一、 活动目标　　1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　　　2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。　　　　3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。　　　　二、 活动准备　　课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。　　三、 活动过程　　（一）游戏导入　　幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。　　（二）欣赏歌曲《小狗抬轿》　　“今天，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画，帮助幼儿理解记忆歌词