五年级写辩论赛的作文 教室里的唇枪舌战.docxVIP

五年级写辩论赛的作文 教室里的唇枪舌战　　600字习作 “叮铃铃！”第四节作文课的铃声响起，田老师踏着铃声走进了教室，在同学们的欢呼声中宣布：“这次的主题是‘开卷是否有益’，现在我宣布，比赛正式开始。” 我是正方一辩，在田老师宣布的同时，我心里紧张的想：“待会儿我陈述观点时会不会因为太激动变得结结巴巴呢？这次辩论赛我们会赢吗，输了怎么办，算了吧，我还是别猜了，等辩论赛结束了不就知道了吗！”　　想着想着，突然听到田老师说：“现在请正方一辩杨淇钠陈述他们的观点。”我心中一紧张，赶紧给自己打了打气，站起来。说着说着，我不那么紧张了，终于，我陈述完了自己的观点，坐了下来，感到心里一阵轻松。可是想了想腿又不由自主的抖起来：反方会不会抓住我观点中的漏洞进行反驳，让我们无话可说呢？会不会因为这样我们会输掉这场比赛呢？　　但过了一会儿，听到反方一辩的陈述后，我又轻松了下来，他们并没有反驳我们。陈述发言后，最令人兴奋的自由辩论开始了！正反二辩第一个抢到了发言权：“许多人都是因为看书才成名的，许多大作家也是多看书，写了一手好作文，所以，看书当然有益！”“不对！”反方四辩也不甘示弱，“他们都是在看好书，并不是看对自己无益的书，而开卷有益指看所有的书都有益。”|双方争得热火朝天，正方把开卷有益的理由一股脑地往外说，反方把网上的资料也用上了。对方不停抓住我们的漏洞进行追问，让我们“伤亡不断”，幸好叶恬然这个援兵赶到，才让我们又“筑起了长城”挡住了对方的攻击。　　“停”。田老师一声令下，虽然我还想继续“战斗”，可时间阻止了我们。比赛结束了，评委宣布：“反方得胜！”反方的队员们都欢呼起来。这次辩论赛让我们懂得了许多知识，练习了口才，第一次比赛，虽然我们输了，但我们会继续努力，争取下一次的胜利！　　　　600字习作 “叮铃铃！”第四节作文课的铃声响起，田老师踏着铃声走进了教室，在同学们的欢呼声中宣布：“这次的主题是‘开卷是否有益’，现在我宣布，比赛正式开始。” 我是正方一辩，在田老师宣布的同时，我心里紧张的想：“待会儿我陈述观点时会不会因为太激动变得结结巴巴呢？这次辩论赛我们会赢吗，输了怎么办，算了吧，我还是别猜了，等辩论赛结束了不就知道了吗！”　　想着想着，突然听到田老师说：“现在请正方一辩杨淇钠陈述他们的观点。”我心中一紧张，赶紧给自己打了打气，站起来。说着说着，我不那么紧张了，终于，我陈述完了自己的观点，坐了下来，感到心里一阵轻松。可是想了想腿又不由自主的抖起来：反方会不会抓住我观点中的漏洞进行反驳，让我们无话可说呢？会不会因为这样我们会输掉这场比赛呢？　　但过了一会儿，听到反方一辩的陈述后，我又轻松了下来，他们并没有反驳我们。陈述发言后，最令人兴奋的自由辩论开始了！正反二辩第一个抢到了发言权：“许多人都是因为看书才成名的，许多大作家也是多看书，写了一手好作文，所以，看书当然有益！”“不对！”反方四辩也不甘示弱，“他们都是在看好书，并不是看对自己无益的书，而开卷有益指看所有的书都有益。”|双方争得热火朝天，正方把开卷有益的理由一股脑地往外说，反方把网上的资料也用上了。对方不停抓住我们的漏洞进行追问，让我们“伤亡不断”，幸好叶恬然这个援兵赶到，才让我们又“筑起了长城”挡住了对方的攻击。　　“停”。田老师一声令下，虽然我还想继续“战斗”，可时间阻止了我们。比赛结束了，评委宣布：“反方得胜！”反方的队员们都欢呼起来。这次辩论赛让我们懂得了许多知识，练习了口才，第一次比赛，虽然我们输了，但我们会继续努力，争取下一次的胜利！　　　　600字习作 “叮铃铃！”第四节作文课的铃声响起，田老师踏着铃声走进了教室，在同学们的欢呼声中宣布：“这次的主题是‘开卷是否有益’，现在我宣布，比赛正式开始。” 我是正方一辩，在田老师宣布的同时，我心里紧张的想：“待会儿我陈述观点时会不会因为太激动变得结结巴巴呢？这次辩论赛我们会赢吗，输了怎么办，算了吧，我还是别猜了，等辩论赛结束了不就知道了吗！”　　想着想着，突然听到田老师说：“现在请正方一辩杨淇钠陈述他们的观点。”我心中一紧张，赶紧给自己打了打气，站起来。说着说着，我不那么紧张了，终于，我陈述完了自己的观点，坐了下来，感到心里一阵轻松。可是想了想腿又不由自主的抖起来：反方会不会抓住我观点中的漏洞进行反驳，让我们无话可说呢？会不会因为这样我们会输掉这场比赛呢？　　但过了一会儿，听到反方一辩的陈述后，我又轻松了下来，他们并没有反驳我们。陈述发言后，最令人兴奋的自由辩论开始了！正反二辩第一个抢到了发言权：“许多人都是因为看书才成名的，许多大作家也是多看书，写了一手好作文，所以，看书当然有益！”“不对！”反方四辩也不甘示弱，“他们都是在看好书，并不是看对自己无益的书，而开卷有益指看所有的书都有益。”|双方争得热火