中学语文《醉翁亭记》导学案教学案.docxVIP

中学语文《醉翁亭记》导学案教学案　　中学语文《醉翁亭记》导学案教学案　　策划：董霞王江滨　　预习训练广场 时间：______年____月____日　　我知道：认真仔细是你的特点！　　预习训练目标：　　5、了解欧阳修生平，既事迹。　　6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。　　7、试译全文，勾画疑难字词句。　　预习训练导学：　　1、走近作者　　欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》　　唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩　　2、朗读课文，给下列字注音　　环滁（　 ）　琅玡（　 ）　林壑（　 ）　辄醉（　） 弈（ ）者胜穴暝（　 ）伛偻（　）酒冽（ 　）　 山肴（ 　） 野蔌（)觥筹（　）　阴翳（ ） 觥（ ）筹交错　　8、大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。　　温馨提示：文言文诵读可分四步进行：　　① 借助注释，粗读课文　　预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。　　② 质疑、解难、细读课文　　通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。　　③ 深入领会，精读课文　　精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。　　④鉴赏评价，熟读课文　　这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力　　　　中学语文《醉翁亭记》导学案教学案　　策划：董霞王江滨　　预习训练广场 时间：______年____月____日　　我知道：认真仔细是你的特点！　　预习训练目标：　　5、了解欧阳修生平，既事迹。　　6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。　　7、试译全文，勾画疑难字词句。　　预习训练导学：　　1、走近作者　　欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》　　唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩　　2、朗读课文，给下列字注音　　环滁（　 ）　琅玡（　 ）　林壑（　 ）　辄醉（　） 弈（ ）者胜穴暝（　 ）伛偻（　）酒冽（ 　）　 山肴（ 　） 野蔌（)觥筹（　）　阴翳（ ） 觥（ ）筹交错　　8、大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。　　温馨提示：文言文诵读可分四步进行：　　① 借助注释，粗读课文　　预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。　　② 质疑、解难、细读课文　　通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。　　③ 深入领会，精读课文　　精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。　　④鉴赏评价，熟读课文　　这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力　　　　中学语文《醉翁亭记》导学案教学案　　策划：董霞王江滨　　预习训练广场 时间：______年____月____日　　我知道：认真仔细是你的特点！　　预习训练目标：　　5、了解欧阳修生平，既事迹。　　6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。　　7、试译全文，勾画疑难字词句。　　预习训练导学：　　1、走近作者　　欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》　　唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩　　2、朗读课文，给下列字注音　　环滁（　 ）　琅玡（　 ）　林壑（　 ）　辄醉（　） 弈（ ）者胜穴暝（　 ）伛偻（　）酒冽（ 　）　 山肴（ 　） 野蔌（)觥筹（　）　阴翳（ ） 觥（ ）筹交错　　8、大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。