有感于钱穆先生度史治学方法.pptVIP

* ——有感于钱穆先生制度史治学方法 １、要讲一代的制度，必先精熟一代的人事； ２、任何一项制度，决不是孤立而存在的。各项制度间，必然是互相配 合，形成一整套； ３、各项制度虽像勒定为成文，其实还是跟随着人事随时有变动。它必有 渊源，必有流变； 4、某一项制度之逐渐创始而臻于成熟，在当时必然有外在的需要，必然 有其内在的用意； 5、任何一项制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利；评 价应注意“历史意见”和“时代意见”； 6、讨论一项制度，固然应重视其“时代性”，同时又该重视其“地域性”； 7、说到历史的特殊性，则必牵连深入到全部文化史。 钱穆先生制度史治学方法七端 要讲一代的制度，必先精熟一代的人事 迨至东汉末年，天下大乱，汉献帝逃亡，中央、地方失却联系，一切制度全归紊乱，乡举里选的制度自亦无法推行。于是朝廷用人没了标准，尤其是武人在行伍中滥用人员，不以制度。曹操以陈群为尚书，掌吏部用人事。陈群始创设“九品中正制”。此制大体，就当时在中央任职，德名俱高者，由各州郡分别推大中正一人。……由大中正下再产生小中正……然后由中央分发一种人才调查表；此项表格中，把人才分成九品……由小中正襄助大中正核定后呈送吏部；吏部便根据此种表册之等第和评语来斟酌任用，分别黜陟。这样一来，官吏之任命与升降，比较有一客观标准。 九品