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人教版三年级下册作文教案习作4及范文　　《语文园地四》教学设计　　教学目标　　1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。　　2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。　　3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。　　4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。　　5．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。　　第一课时　口语交际　　教你学一招　　1．激趣导入　　上节课，同学们学习《绝招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在场，一定也会有令人吃惊的绝招，老师让你们回去准备准备，咱们这节课就来展示展示，好吗？　　2．示范交际　　抽一个准备充分的同学，进行演示，老师扮演记者，进行采访，其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问。　　引导学生对示范交际进行评议。　　3．自由交流　　首先交代本次口语交际的要求：教的人要说清楚自己准备教别人哪一招，应该怎么做，这一招好在哪里，你是怎么练成的。学本领的同学有什么疑难问题，可以马上提出来。　　学生自由组合，互教互学，自由交流。　　4．全