中班活动教案-各种刷子的用途.docx

中班活动教案:各种刷子的用途　　教育活动目标：　　1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。　　　　2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。　　　　3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。　　活动准备：　　1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等　　　　2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。　　活动过程：　　一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。　　　1、 出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣　　　　2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地用眉刷相互化妆等等）。　　二、 鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。　　　1、 幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？　　　　2、 比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？　　　3、 教师小结各种各样的刷子。　　　4、 游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）　　三、 拓展经验：　　　　1、 你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。　　　2、 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。　　　　3、 小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。　　区角延伸：　　1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。　　　2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。　　　　3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。　　　　教育活动目标：　　1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。　　　　2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。　　　　3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。　　活动准备：　　1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等　　　　2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。　　活动过程：　　一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。　　　1、 出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣　　　　2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地用眉刷相互化妆等等）。　　二、 鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。　　　1、 幼儿逐一上来交流对刷子的认知，教师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子？它可以用来干什么？　　　　2、 比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点？　　　3、 教师小结各种各样的刷子。　　　4、 游戏《送刷子回家》，引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子……）　　三、 拓展经验：　　　　1、 你还见过哪些刷子？在什么地方看到的？教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。　　　2、 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。　　　　3、 小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。　　区角延伸：　　1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习使用。　　　2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画游戏。　　　　3、自制娃娃读画报“刷子的一家”，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。　　　　教育活动目标：　　1、 通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。　　　　2、 在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。　　　　3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。　　活动准备：　　1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等　　　　2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。　　活动过程：　　一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。　　　1、 出示刷子，引发幼儿使用刷子的兴趣　　　　2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子，