中班科学活动优秀教案交流：有趣的转动.docxVIP

中班科学活动优秀教案交流：有趣的转动　　活动目的：　　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 　　　　2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 　　　　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。　　活动准备：　　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。　　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。　　3、纸片、剪刀、竹签等。　　活动过程及指导要点：　　一、探索身体部位的转动。　　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。　　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。　　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。　　二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。　　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 　　　　2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。 　　　　3、交流操作探索的结果。 　　　　　三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。　　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。　　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？　　四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？　　五、动手制作陀螺，结束活动。　　　　　　活动目的：　　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 　　　　2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 　　　　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。　　活动准备：　　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。　　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。　　3、纸片、剪刀、竹签等。　　活动过程及指导要点：　　一、探索身体部位的转动。　　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。　　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。　　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。　　二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。　　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 　　　　2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。 　　　　3、交流操作探索的结果。 　　　　　三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。　　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。　　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？　　四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？　　五、动手制作陀螺，结束活动。　　　　　　活动目的：　　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 　　　　2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 　　　　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。　　活动准备：　　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。　　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。　　3、纸片、剪刀、竹签等。　　活动过程及指导要点：　　一、探索身体部位的转动。　　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。　　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。　　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。　　二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。　　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 　　　　2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。 　　　　3、交流操作探索的结果。 　　　　　三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。　　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。　　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？　　四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？　　五、动手制作陀螺，结束活动。