趣味结构力学——探索与实践.docVIP

趣味结构力学——探索与实践东南大学 单 建1 学习需要趣味 图1 孔子 图2 爱因斯坦 图3 陈省身学习需要趣味。孔子（图1）说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦（图2）说：“兴趣是最好的老师。”已故数学大师陈省身（图3）在被问到他为什么要把数学当作自己终身的事业时，回答得十分简单、可爱而又发人深省——因为数学“好玩”。“好玩”者，有趣也。研究一门学问或者学习一门课程，能否从中发现并获得乐趣，效果大不相同。2 结构力学好玩吗？对于土木工程专业的学生来说，结构力学是一门十分重要，又相当难学的课程。作者曾在课堂上谈到结构力学的趣味性问题，说“结构力学可能是你们在大学阶段最有趣味的课程之一”，结果非但没有引起如期的共鸣，反倒是有学生在下面窃窃私语，掩口而笑，似乎老师的话乃是诳语。就在那一刻，作者产生了写一本《趣味结构力学》的冲动。其实，结构力学不但有趣，而且相当有趣。这是作者从多年的结构力学教学实践中获得的体会之一。结构力学的趣味性来自于其研究思路的逻辑性、研究内容的系统性、研究对象和方法的多样性和它贴近工程的实践性。逻辑性，故能引人入胜，使人乐此不疲；系统性，故能举一反三，时时温故知新；多样性，故能灵活运用，感到乐在其中；实践性，易于触类旁通，趣味层出不穷。总之，结构力学的“趣”是和蕴含于其