中班语言假如我是警察，我会教学设计.docx

中班语言假如我是警察，我会教学设计　　中班语言假如我是警察，我会教学设计　　学习目标　　． 认识并能描述警察制服的特征。　　． 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。　　． 大胆表达自己的想法。　　活动准备　　． 把幼儿照片中的头部剪出。　　． 警察图片。　　． 图画纸、彩笔。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。　　2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。　　3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。　　进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。　　4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。　　5. 制作完成后，请幼儿介绍作品。　　活动评价　　． 能说出警察制服的特征。　　． 能说出如果自己是警察会做什么。　　　　中班语言假如我是警察，我会教学设计　　学习目标　　． 认识并能描述警察制服的特征。　　． 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。　　． 大胆表达自己的想法。　　活动准备　　． 把幼儿照片中的头部剪出。　　． 警察图片。　　． 图画纸、彩笔。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。　　2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。　　3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。　　进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。　　4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。　　5. 制作完成后，请幼儿介绍作品。　　活动评价　　． 能说出警察制服的特征。　　． 能说出如果自己是警察会做什么。　　　　中班语言假如我是警察，我会教学设计　　学习目标　　． 认识并能描述警察制服的特征。　　． 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。　　． 大胆表达自己的想法。　　活动准备　　． 把幼儿照片中的头部剪出。　　． 警察图片。　　． 图画纸、彩笔。　　活动过程　　学习领域：　　形式 ：小组　　1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。　　2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。　　3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。　　进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。　　4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。　　5. 制作完成后，请幼儿介绍作品。　　活动评价　　． 能说出警察制服的特征。　　． 能说出如果自己是警察会做什么。