皮锐第六单元第3课时.docVIP

永吉县实验小学自强学案 课题 有余数的除法例4 导 学 人 学 科 数学 年 级 二年 上课时间 课 时 第六单元第3课时 课 型 新授 总 课 时 18 本节知识点 掌握试商的方法，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。1．让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正确，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2．能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。3．培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度和习惯。教学重点：掌握试商的方法，理解竖式计算的算理。教学难点：理解试商的方法。一、回顾复习，引入新知二、师生互动，探究新知三、练习巩固，深化理解四、课堂总结，明确目标手势游戏：（??）里最大能填几？2×（??）13? （??）×549? ?7 ×（??）48? 9 ×（??）29这节课我们不分小棒，自己试一试用除法竖式进行计算。（板书课题） 探究试商的方法出示题目：43÷7=□……□2．引导学生组内讨论：算式的商是几？你是怎么想的？深入理解余数与除数的关系尝试应用，内化方法完成教材第63页“做一做”第1题。完成教材第63页“做一做”第2题。）基础练习。1．完成教材“练习十四”第5题。2.完成教材“练习十四”第6题。（二）综合运用。完成教材“练习十