高考物理一轮复习典例精析课件：第三 牛顿运动定律.pptVIP

例3 如图所示，细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球.当滑块至少以加速度a= 向左运动时，小球对滑块的压力等于零;当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力T= . 【点拨】解题的关键是找出小球对滑块的压力等于零的临界加速度. 【解析】当滑块具有向左的加速度a时，小球受重力mg、绳的拉力FT和斜面的支持力FN作用，如图所示. 在水平方向有FTcos 45°-FNcos 45°=ma， 在竖直方向有FTsin 45°+FNsin 45°-mg=0. 由上述两式可得：FN=m(g-a)/2sin 45°,FT=m(g+a)/2cos 45°. 由以上两式可看出，当加速度a增大时，球受支持力FN减小，绳拉力FT增加.当a=g时，FN=0，此时小球虽与斜面有接触但无压力，处于临界状态.这时绳的拉力FT=mg/cos 45°=(2)1/2mg. 当滑块加速度ag时，则小球将“飘”离斜面，只受两力作用，如图所示， 此时细线与水平方向间的夹角α45°.由牛顿第二定律得： FTcos α=ma，FTsin α=mg，解得FT=m(a2+g2)1/2=(5)1/2mg. 【答案】g (5)1/2mg 3. 如图所示，在光滑水平面上放着紧靠在一起的Ａ、Ｂ两物体，Ｂ的质量是Ａ的2倍，Ｂ受到向右的恒力ＦB=2 N，Ａ受到的水平力ＦA=(9-2t) N，(t的单位是s).从t＝0开始计时，则下列说法错误的是 ( ) A. A物体在3 s末时刻的加速度是初始时刻的5/11倍 B. t＞4 s后，B物体做匀加速直线运动 C. t＝4.5 s时，A物体的速度为零 D. t＞4.5 s后，A、B的加速度方向相反 【解析】对于A、B整体据牛顿第二定律有：FA+FB=(mA+mB)a，设A、B间的作用力为FN，则对B由牛顿第二定律可得： FN+FB=mBa，解得FN=mB(FA+FB)/(mA+mB)-FB=(16-4 t)/3 N. 当t=4 s时FN=0，A、B两物体开始分离，此后B做匀加速直线运动，而A做加速度逐渐减小的加速运动，当t=4.5 s时A物体的加速度为零而速度不为零.t＞4.5 s后，Ａ所受合外力反向，即A、B的加速度方向相反. 当t4 s时，A、B的加速度均为a=(FA+FB)/(mA+mB). 故A、B、D正确.C错误. 【答案】C 例.一个质量为0.2 kg的小球用细线吊在倾角θ=53°的斜面顶端，如图，斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计摩擦，当斜面以10 m/s2的加速度向右做加速运动时，绳的拉力为N,斜面对小球的弹力为N. 【错解】对物理过程缺乏清晰认识，不能用极限分析法挖掘题目隐含的临界状态及条件，使问题难以切入,误认为绳子仍然与斜面平行. 【剖析】当加速度a较小时，小球与斜面体一起运动，此时小球受重力、绳拉力和斜面支持力的作用，绳平行于斜面，当加速度a足够大时，小球将“飞离”斜面，此时小球受重力和绳的拉力作用，绳与水平方向的夹角未知，题目中要求a=10 m/s2时绳的拉力及斜面的支持力，必须先求出小球离开斜面的临界加速度a0.(此时，小球所受斜面支持力恰好为零) 由mgcot θ=ma0,可得a0=gcot θ=7.5 m/s2. 因为a=10 m/s2＞a0,所以小球离开斜面FN=0，小球受力情况如图所示，则FTcos α=ma，FTsin α=mg. 所以FT=[(ma)2+(mg)2]1/2=2.83 N,FN=0. 【答案】2.83 0 实验四  探究加速度与力、质量的关系 例.(2008·宁夏)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点. (1)如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a= .(保留三位有效数字) (2)回答下列两个问题 ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 .(填入所选物理量前的字母) A. 木板的长度l B. 木板的质量m1 C. 滑块的质量m2 D. 托盘和砝码的总质量m3 E. 滑块运动的时间t ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是. (3)滑块与木板间的动摩擦因数μ＝(用被测物理量的字母表示，重力加速度